Конспект занятия по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Весна красна в гости пришла» ( дома с родителями)
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Весна красна в гости пришла» ( дома с родителями)

Цель: развитие познавательной активности детей в процессе ознакомления с весенними явлениями в природе.

Программные задачи:

- Формировать у детей представление о временах года.

- Закрепить знания о приметах прихода весны.

- Развивать речь, внимание, память, мыслительные операции, наблюдательность и интерес к экспериментальной деятельности.

- Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, желание помочь окружающим.

Материал к занятию: макет солнца, туча, пластилин, контурное изображение луж, коробка с корабликом, таз с водой.

Предварительная работа: 1. Наблюдения и беседы на прогулке. 2. Подвижные игры «Ручеёк», «Не промочи ноги».3. Рассматривание картин «Весна». 4. Чтение стихов, закличек о весне.

Интегрируемые области: речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки, Будут думать много, ловко. Ушки будут слушать, Ротик четко говорить. Ручки будут хлопать, Ножки будут топать. Спинки выпрямляются, Друг другу улыбаемся.

- Ребята послушайте стишок:

Рыхлый снег на солнце тает

Ветерок в ветвях играет

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла …

-Весна

-Правильно ребята - весна. А что происходит в природе весной? Какая она весна?

- С приходом весны на улице становится теплее. Птички прилетают. Ярче светит солнце, греет землю и от этого тает снег. Вся природа оживает, просыпается от зимнего сна.

-Что - то сегодня солнышко не видно, давайте его поищем.

(Ищем солнышко, оно спряталось за тучей)

-Где солнышко спряталось?

-За тучей.

-Как мы прогоним тучу?

-Подуем на неё.

«Дыхательная гимнастика»:

Подуем на плечико

Подуем на другое

Подуем на животик

Как трубочка наш ротик

Ну, а теперь на тучку

Пусть тучка улетает.

-Вот и улетела наша тучка, но солнышко почему – то не греет. Как вы думаете, почему?

-Правильно, лучиков у него нет.

-Из чего можно сделать лучики?

-Из пластилина.

«Игры с пластилином»

Ребёнок делает из пластилина лучики солнышку.

Протянуло солнышко

Лучики свои

На моё окошечко

В весенние деньки.

-Какое солнышко у нас получилось?

-Весёлое, тёплое, лучистое, ласковое. Оно засветило ярко – ярко для вас ребятки. Солнышко говорит вам спасибо.

(солнышко прикрепляем на доску, вместе с лучиками)

-Солнышко весну нам подарило, оно греет, нас согревает, снег тает, и появляются на улицах лужи. Ребята, посмотрите сколько луж. А можно ходить по лужам?

-Нет.

-А почему?

-Ноги промочишь и заболеешь.

-Правильно.

-Давайте будем перепрыгивать через лужи, чтобы не замочить ноги.

Динамическая пауза «Через лужи». На полу раскладываются вырезанные из прозрачной клеенки маленькие лужи, через которые нужно перепрыгнуть.

-Молодцы все справились, никто не намочил ножки.

-Ребята пока мы ходили и перешагивали через лужи. Кто то, принёс нам коробочку. Давайте посмотрим, что в ней?

-Кораблики.

-Из чего сделаны кораблики.

-Из бумаги.

-А как можно поиграть корабликами?

-Запускать их в воду.

«Игры с водой»

- Опускаем кораблики в ёмкость с водой,дуем на них:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах.

Итог:

-Какое время года наступило?

-Как мы помогли солнышку (ответы детей).

-Что нам подарило солнышко?

- А давайте поиграем вместе с солнышком.

Игровое упражнение «Весна».

«Кап – кап – кап» - капель звенит (хлопаем в ладоши,

Словно с нами говорит (хлопаем ладошами по коленям)

Плачут от тепла сосульки (собираем слёзы в ладошку)

И на крышах талый снег (гладим себя по голове)

А у всех людей весною,

Это вызывает смех! (покружились вокруг себя, улыбаемся).

Источник: maam.ru