Статья-рекомендация для родителей "Развитие у ребенка мелкой моторики рук"
консультация (старшая группа)

Рекомендации для родителей

Развитие у ребенка мелкой моторики рук

1.Как можно чаще, даже в очереди, рисуйте ребенку всевозможные лабиринты. Пусть пройдет по ним карандашом. Чтобы занятие не наскучило, лучше всего объяснить, что это за лабиринт, куда он ведет и кто по нему должен пройти.

2.Можно обводить все, что попадается под руку: дно стакана, перевернутое блюдце, собственную ладонь, ложку и т.д. Особенно подходят для этой цели формочки для приготовления кексов и печенья.

3.Дошкольнику вполне под силу пришить настоящую пуговицу настоящей иголкой, под вашим наблюдением, конечно.

4.Отлично развивает руку разнообразное нанизывание. Нанизывать можно  все что нанизывается: пуговицы, бусы, рожки и макароны, сушки и т.д. Можно составлять бусы из картонных кружочков, квадратиков, сердечек, листьев деревьев, в том числе сухих, ягод рябины. Научиться прокладывать аккуратные дырочки тоже полезно.

5.На листочке в клеточку нарисуйте несложную дорожку, если малышу не составит труда ее точно перерисовать, нарисуйте дорожку посложнее.

6.Плетение бумажных ковриков из разноцветных полосок бумаги – задание на тренировку руки и аккуратности.

7.Если ваш ребенок крайне неохотно рисует кистью, предложите ему порисовать пальцами. Можно рисовать одним, двумя или сразу всеми пальцами одновременно: каждый пальчик опускается в краску определенного цвета, а потом по очереди ставится на бумагу. Так получается салют, или бусы, или еще что-нибудь. Лучше всего закончить рисунок фломастерами или карандашами.

8.Развить руку ребенка можно рисованием на крупе. Взрослый берет яркий поднос и тонким равномерным слоем рассыпает по нему любую крупу. Проводит пальчиком ребенка по крупе. Получится яркая контрастная линия. Затем предлагает малышу самому нарисовать несколько произвольных линий. Можно вместе нарисовать какие-нибудь предметы (забор, дождик, волны), буквы и т.д.

Вот такая разнообразная практическая деятельность по развитию мелкой моторики рук оказывает  ценное развивающее воздействие на личность дошкольника.