"Практические советы родителям будущих первоклассников"
консультация

Консультация для родителей

«Практические советы родителям будущих первоклассников»

Вот и заканчивается последний год пребывания наших детей в детском саду. Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством. Начало учебного года в детском саду – не менее важное событие, чем первое сентября в школе. Конечно, здесь не будет торжественной линейки, белых бантов и ярких букетов. Но в любом случае, новый учебный год в детском саду должен начинаться с веселого праздника. Дети должны понимать, что их ждут интересные занятия и игры.

Поступление в школу – это вхождение ребёнка в мир новых знаний, прав и обязанностей, сложных, разнообразных отношений со взрослыми и сверстниками. Как войдёт ребёнок в новую жизнь, как сложится первый школьный год, какие чувства он пробудит в душе, какие оставит воспоминания, в огромной мере это зависит от того, что приобрёл ребёнок за годы дошкольного детства. А приобрели дети не мало. Прежде всего, они стали более закаленными, физически развитыми.

Успех ребёнка в школе зависит от психологической готовности  – это, прежде всего желание получать знания, отнюдь не всегда интересные и привлекательные. Психологическая готовность к школе возникает как итог всей дошкольной жизни ребёнка — дошкольника, подразумевающем то, что малыш много играет сам, со сверстниками, с взрослыми в сюжетно-ролевые игры и игры по правилам. Кроме того, он рисует, лепит, вырезает и клеит самоделки из бумаги, складывает узоры из мозаики, собирает кубики по образцу, занимается с различными конструкторами, играет на игрушечных музыкальных инструментах и, конечно же, слушает сказки, повести, рассказы.

Чтение должно стать неотъемлемой частью жизни каждого ребёнка. Книги, которые читают детям, не всегда соответствуют их возрасту и развитию. Иногда это чтение с отставанием («Репка», «Колобок» и т.п.) или с опережением (рассчитанные на младший или средний школьный возраст). Когда вы читаете ребёнку, он обязательно должен высказывать своё мнение о прочитанном.

Сегодня в нашем обществе из-за недостаточного внимания, уделяемого в семье игре, она всё меньше и меньше заполняет жизнь ребёнка. На место игры пришёл – телевизор, компьютер. При этом в компьютерной игре не работает ни воображение, ни фантазия ребёнка, а ребенок из активного субъекта превращается в пассивного зрителя. И это приводит к снижению интеллектуального развития и творческого потенциала детей, к угасанию познавательной активности.

Серьёзное отношение семьи к подготовке ребёнка к школе должно основываться, прежде всего, на стремлении сформировать у ребёнка желания многое узнать и многому научиться, воспитание в детях самостоятельности, интереса к школе, уверенности в себе, отсутствии боязни высказывать свои мысли и задавать вопросы, проявлять активность в общении с педагогами.

Приучите ребёнка содержать свои вещи в порядке. Ведь от того, как ребёнок умеет организовывать своё рабочее место, зависят его успехи в школе.

Приучайте ребёнка к самостоятельности в повседневной жизни. Это позволит ему ощущать себя более взрослым.

Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе. Постарайтесь научить ребёнка самостоятельно принимать решения. Это умение поможет развить в ребёнке чувство самоуважения.

Позвольте ему самому выбирать себе одежду соответственно погоде, блюдо на праздничный стол. Но, в то же время, приучайте его считаться с мнением всех членов семьи. Поощряйте детскую любознательность.

Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи. Помогайте справляться с разочарованиями.

Не старайтесь быть для ребёнка учителем. Но дайте ему возможность почувствовать, что он может рассчитывать на вашу поддержку в любой ситуации.

Помогите ребёнку обрести чувство уверенности в себе. Чтобы в любой ситуации он чувствовал себя так же естественно, как дома.

Почаще делитесь с ребёнком воспоминаниями о счастливых моментах своего школьного прошлого. Это поможет привить ему позитивное отношение к школе.

Научите ребёнка слушать и слышать вас! Выполнять ваши просьбы и поручения!

          Воспитывайте в  ребёнке хорошие манеры. Вежливые слова и обращения должны войти в речь и сознание ребёнка ещё до школы. Но нравоучениями этого не достичь. Важен личный пример!