Пальчиковые игры, упражнения и гимнастика для дошкольников.
консультация

Пальчиковые игры, упражнения и гимнастика для дошкольников.

Одним из показателей нормального физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его руки, ручных умений, или, как принято говорить, мелкой моторики.

Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Сенсомоторное развитие в дошкольном возрасте составляет фундамент умственного развития, а умственные способности начинают формироваться рано и не сами собой, а в тесной связи с расширением деятельности, в том числе и общей двигательной, и ручной.

В лаборатории высшей нервной деятельности ребенка в электрофизиологическом исследовании, проведенном Т.П. Хризман и М.И. Звонаревой, было обнаружено, что когда ребенок производит ритмические движения пальцами, у него резко усиливается согласованная деятельность лобных и височных отделов мозга. Причем движение пальцами правой руки вызывает активизацию левого полушария мозга, а движение пальцами левой руки – правого полушария мозга. В процессе деятельности мышцы рук выполняют три основные функции: органов движения, органов познания, аккумуляторов энергии (и для самих мышц, и для других органов). Если ребенок трогает какой-либо предмет, то мышцы и кожа рук в это время «учат» глаза и мозг видеть, осязать, различать, запоминать.

Известному педагогу В.А. Сухомлинскому принадлежит высказывание: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».

Сегодня все должны знать, что игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша. Чтобы ребенок хорошо разговаривал, быстро и легко учился, ловко выполнял любую, самую тонкую работу, с раннего возраста необходимо начинать развивать его руки: пальцы и кисти.

Функции пальчиковой гимнастики, игр и упражнений.

Пальчиковые упражнения выполняют ряд функций:

• способствуют развитию ловкости пальцев (осуществляется мышечное развитие, развивается координация движений). Этот фактор будет важен для освоения письма;
• активизируют речевые центры;
• развивают внимание, память, воображение;
• создают позитивную атмосферу, вызывают положительные эмоции.

Кроме того, специалистами-рефлексологами отмечается связь между рецепторами на кистях рук и внутренними органами. Так, точечное воздействие на большой палец активизирует работу головного мозга, указательный палец влияет на функционирование желудка, средний — кишечника и позвоночника, безымянный — печени, мизинец — сердца.

Виды пальчиковых игр

Классификация по технике исполнения пальчиковых игр строится на характере воспроизводимых движений:

1. Игры и упражнения для кистей рук: ребёнок повторяет движения за взрослым, учится напрягать и расслаблять мускулатуру кистей.

В этой игре по команде меняется положение кистей рук

2. Пальчиковые упражнения статические: выполнение точных движений пальцами

В статических упражнениях необходимо точно изобразить «фигуру» при помощи пальцев

3. Пальчиковые упражнения динамические: наиболее сложный вид гимнастики, в одном упражнении сочетаются различные движения пальцами.

По характеру сопровождающего материала пальчиковые игры и упражнения делятся на 3 вида:

1. Игры со стихотворным сопровождением. Благодаря ритмичному звучанию стихотворные игры быстро запоминаются, дети воспроизводят их самостоятельно.

2. Игры-манипуляции: в пальчиках ребёнок представляет называемых персонажей (члены семьи, люди разных профессий) или животных.

3. Игры-инсценировки, так называемый пальчиковый театр: ребёнок пальчиками изображает сказочных персонажей и разыгрывает знакомый сюжет.

В пальчиковой игре инсценируется часть сказочного сюжета про репку

К нетрадиционным пальчиковым играм и упражнениям относятся комплексы движений, в которых используются различные предметы:

• мячики: су-джок, массажные «ёжики», теннисный мячик;
• бытовые предметы: трёх- и шестигранные карандаши, бельевые прищепки, бусины, пуговицы, шнурки;
• природные материалы: крупы, орехи, камешки, ракушки, шишки;
• бросовый материал: пластиковые крышечки, контейнеры из-под «Киндер-сюрпризов»;
• специальные полотна и досочки: поле для игры в пальчиковый «Твистер», пальчиковые дорожки и др

Существует большое количество игровых пальчиковых комплексов с разнообразной тематикой и вспомогательными материалами. 

Продолжительность пальчиковой гимнастики

Оптимальная длительность пальчиковой гимнастики до 5 минут. За это время с ребенком можно проиграть несколько упражнений и сделать самомассаж. Если ребенок  будет дополнительно играть в пальчиковый театр, то допустимо отвести на все 10 минут, Обучение новой пальчиковой игре проводится в медленном темпе, с повтором движений от начала до конца. На первоначальное освоение игры отводится 2–3 минуты.

Родителям на заметку: можно на просторах интернета найти весёлые видеопесенки для пальчиковых игр, а так же подборку карточек с пальчиковыми играми. Видеозанятия станут альтернативой просмотру развлекательных роликов. Ребёнок выучит песенку, разучит движения, у него улучшится настроение.

Необходимо обогащать игровой опыт детей пальчиковыми играми, упражнениями и забавами. Они помогают развитию памяти и речи, подготавливают кисть ведущей руки к письму. И, что особенно актуально в современных условиях, являются простым и приятным способом сохранить эмоциональный баланс, избежать мышечного и психического перенапряжения.