Презентация к родительскому собранию по теме "Готовимся к школе"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Образовательная работа с воспитанниками старшей дошкольной группы Выступление воспитателя Фроловой М.Б., старшего воспитателя Скворцовой О.В. 2020-2021 учебный год

Слайд 2

ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ

Слайд 3

Задачи различать на слух гласные и согласные звуки; определять твердость и мягкость согласных звуков; определять количество звуков в слове и последовательно их называть; определять количество слогов в слове и выделять ударный слог; знать графическое изображение буквы.

Слайд 4

Один раза в неделю подгруппами 20 минут

Слайд 6

Узнай буквы. Букву А обведи в кружок, букву О зачеркни, букву Ы подчеркни. А ы О о а И Ы о А ы о а

Слайд 7

Найди предметы, в названиях которых есть звук [ У ] .

Слайд 8

Найди место звука в слове.

Слайд 9

Заштрихуй буквы. Обведи буквы по образцу. У у У У У У У У У У У

Слайд 10

Найди для каждого слова свой «домик».

Слайд 11

Обведи предметы по контуру.

Слайд 12

Отметь только те слова, в названиях которых есть звуки [ Р ] , [ Р ’] . Укажи место этих звуков в слове и обозначь их цветом.

Слайд 13

[ А ] [ О ] [ Ы ] Соотнеси каждый звук с тем словом, в котором он «живет». Нарисуй «домики» для слов , « комнатки» для гласных звуков раскрась красным цветом.

Слайд 14

Для какого слова эта схема? Построй звуковые «домики» для остальных слов.

Слайд 15

Кто где живёт? Закрась свободные звуковые «домики».

Слайд 16

[ Л ’] [ Л ] Л ВЫБОР СЛОВ С ЗАДАННЫМ ЗВУКОМ

Слайд 17

ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕСТА ЗВУКА В СЛОВЕ

Слайд 18

ЗВУКОВАЯ ЦЕПОЧКА

Слайд 19

ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА СЛОГОВ В СЛОВЕ

Слайд 20

ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВ

Слайд 21

Развитие элементарных математических представлений

Слайд 22

Количество и счёт Совершенствовать навыки счёта в пределах 10, учить называть числа в прямом и обратном порядке. Познакомить с цифрами. Величина. Учить измерять и сравнивать длину, ширину, высоту предметов с помощью условной мерки Геометрические фигуры. Учить делить круг, квадрат на 2 и 4 части, Сравнивать целое и часть. Дать представление о многоугольнике (на примере треугольника и четырёхугольника. Ориентировка в пространстве. Учить ориентироваться на листе клетчатой бумаги . Ориентировка во времени. Закреплять представления детей о последовательности дней недели. Учить называть месяцы года.

Слайд 23

Дорисуй, чтобы предметов стало по 4 в каждом облаке

Слайд 24

Нарисуй яблочки так, чтобы слева их было на 1 меньше, чем посередине, а справа – на 1 больше

Слайд 25

Раскрась цветочки одинаково 1-красным 2-зеленым 3-желтым 4 - синим

Слайд 26

Раскрась маленькие флажки так, чтобы большой флажок был между оранжевым и голубым,а голубой был рядом с розовым .

Слайд 27

Раскрась столько предметов, сколько обозначено цифрой

Слайд 28

2 3 4 5 3 4 Напиши пропущенные числа и вставь их.

Слайд 29

Вставь знаки сравнения Вставь нужные цифры и знаки сравнения

Слайд 30

СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО! ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!