Рекомендация для родителей на тему: "Правила общения с ребенком"
консультация

«Рекомендации о правилах общения с ребенком»

Выражение: «Общение также необходимо ребенку, как и пища» - стало бесспорной истиной.

Как плохая пища отравляет организм, так и неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его эмоциональное благополучие. «Проблемные», «трудные», «непослушные дети» - всегда результат неправильно сложившихся отношений. Чтобы избежать этого нужно                  придерживаться некоторых правил:

• Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
• Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства.
• Недовольство действиями не должно быть систематичным, иначе оно перерастет в неприятие его.
• Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми.

Давно доказано, что потребность в любви, «нужности» другому – одна из фундаментальных человеческих потребностей. Дайте понять ребенку, что вы принимаете его таким какой он есть. Помните, что каждое слово, мимика, жест, интонация несут ребенку сообщение о его самоценности, стремитесь создать у ребенка высокую самооценку. Выполняйте простые правила, которые помогут вам быстро и легко найти подход к вашему ребенку и ваше общение станет легким и непринужденным:

1. Прежде, чем начать общаться с вашим ребенком, постарайтесь занять такое положение, чтобы видеть его глаза. В большинстве случаем вам придется садиться на корточки.
2. В общении с ребенком уделяйте большое внимание невербальному (неречевому) общению, использую жест, взгляд, мимику.
3. Выберете правильное и своевременное обращение: «дочь, дочка, Маша, Машенька и т.д.»
4. Стремитесь проявлять полную заинтересованность в ребенке в процессе общения; слушая его – не отвлекайтесь.
5. Соблюдайте принцип равенства и сотрудничества с детьми. Помните, что ребенок имеет право голоса в решении какой-то проблемы. Советуйтесь с ним.
6. В процессе общения с детьми старайтесь преодолеть «барьеры»: занятости (работа, домашние дела и т.п.), взрослости, «воспитательных традиций», дидактизма (постоянного поучения).