Картотека игр для детей 3-4 лет по лексической теме "Посуда"
картотека (младшая группа)

Рекомендации дефектолога по теме «Посуда»

Основной задачей родителей является познакомить детей в практической деятельности с предметами чайной, столовой и кухонной посудой (чайник, чашка, блюдце, тарелка, ложка, вилка, кастрюля), учить узнавать её по характерным признакам (стеночки, донышко, чтобы вода не выливалась; ручки, чтобы удобно было держать); классифицировать на группы по назначению; называть из чего она сделана; группировать по цвету; по величине. И что самое важное, закреплять полученные знания в практической деятельности!

1. Рассмотрите с ребёнком картинки. Предложите задание: «Назови предметы, которые ты узнал. Назови, одним словом».

2. Рассмотрите с ребёнком картинки. Предложите задание: «Назови каждый вид посуды. Расскажи, для чего он нужен. Раскрась, те картинки, которые не раскрасил художник».

3. Рассмотрите с ребёнком картинки. Предложите задание: «У кастрюлек перепутались крышки. Подбери к кастрюлям крышки такого же цвета. Соедини линией».

4. Рассмотрите с ребёнком картинки. Вспомните сказку «Три медведя». Сравните посуду по величине. Предложите задание: «Подбери каждому герою его посуду. Соедини линией».

5. Предложите ребёнку задание: «Укрась скатерть по образцу».

6. Рассмотрите с ребенком картинку. Какая посуда «спряталась» на рисунке?

7.  Рассмотрите с ребёнком картинки. Предложите ребёнку игру: «Чего не хватает?»: «Дорисуй, какой части не хватает».

8. Рассмотрите с ребёнком посуду. Назовите. Предложите раскрасить рисунки по образцу.