Практикум для родителей «Математика-это интересно».
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Рябинушка»

   Практикум для родителей «Математика-это интересно».

Подготовила воспитатель: Давудова и.Ш.

Г. Покачи,2020г

Форма проведения: практикум.

Аудитория: родители детей старшего дошкольного возраста

Цель: обогатить опыт родителей в развитии самостоятельного использования детьми материалов математического содержания в семье.

Добрый день, уважаемые родители!                                                                         Сегодня я хотела бы провести для Вас небольшой мастер-класс.

И начать со слов французского математика Блеза Паскаля: «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным».

Как известно, умственное развитие дошкольника - важнейшая составная часть его общего психического развития, подготовки ребёнка к будущей жизни. Для умственного развития существенное значение имеет приобретение дошкольниками математических представлений. На занятиях по формированию элементарных математических представлений создаются условия для воспитания у ребёнка личностных качеств, самостоятельности, активности, речи, памяти, внимания и др.

Воспитатели заботятся и о прочном усвоении детьми знаний, предусмотренных программой, и что особенно важно, о развитии у них интереса к математическим знаниям, самостоятельности, способности умения делать простейшие обобщения. я сегодня хочу продемонстрировать Вам, несколько простых игр .как я стараюсь переубедить ребят, как я показываю им, что математика – это интересная и занимательная наука.                                                                      Сыграем в игру «Верю - не верю». Будьте внимательны, если верите мне, то поднимайте руки, если не верите, то , нет.

1. Верите ли вы, что у квадрата все стороны равны? 
2. Верите ли вы, что у квадрата 3 угла? 
3. Верите ли вы, что в радуге шесть цветов?
4. Верите ли вы, что в радуге первый цвет синий?
5. Верите ли вы, что на улице (зима ,весна, лето, осень, день, ночь)?,
6. Верите ли вы, что квадрат может летать?

Для закрепления знаний о форме геометрических фигур детям предлагаю узнать в окружающих предметах форму круга, треугольника, квадрата.                                                                                                 Например, спрашивается: " Какую геометрическую фигуру напоминает дно тарелки?"(поверхность крышки стола, лист бумаги т. д.).                                                                      Проводится игра типа " Лото ". Детям предлагаю картинки (по 3-4 шт. на каждого), на которых они отыскивают фигуру, подобную той, которая демонстрируется. Затем, предлагаю детям назвать и рассказать, что они нашли.                                                                                                                                  Дидактическую игру " Геометрическая мозаика " можно использовать на занятиях и в свободное время, с целью закрепления знаний о геометрических фигурах, с целью развития внимания и воображения у детей. В заключении дети анализируют свои фигуры, находят сходства и различия в решении конструктивного замысла. Использование данных дидактических игр способствует закреплению у детей памяти, внимания, мышления.

Необходимым условием, успешного развития математических представлений, является организация особой предметно - развивающей среды в группах и на участках детского сада для прямого действия детей специально подобранными группами предметов и материалами в процессе усвоения математического содержания.                                                               Вечера будних дней и выходные в жизни ваших детей всецело принадлежит Вам, самым близким и дорогим для него людям – родителям. Поэтому, и Вы, уважаемые родители, можете сделать многое для развития ваших детей, используя естественные ситуации. Сегодня я хочу Вам  рассказать и показать наглядно (поиграть вместе с вами),как можно использовать это время с пользой (рационально) для развития ребёнка.

Упражнения с родителями.

     «Волшебные кружочки»

Сейчас я раздам каждому из Вас 10 кружочков, и попрошу построить из них вот такой треугольник (на экране). Теперь Вам необходимо переставить 3 кружочка так, чтобы картинка перевернулась.

(Иногда, взрослым сложно выполнять, какие то логические задания, а ребенок с этим справляются очень легко. что порою сами удивляемся.)

1. Составление заданной фигуры из определенного количества палочек

1. Составьте 2 одинаковых квадрата из семи одинаковых палочек.

2. Составьте 3 равных треугольника из 7 одинаковых палочек.

3. Составьте 4 равных треугольника из 9 одинаковых палочек.

 .                                                                                                                  4. Составьте из 10 одинаковых палочек 2 квадрата: большой и маленький

Состав числа.

 Соберите десять монеток, соберите их в коробочку и:

-встряхните коробочку и вытряхните монетки на стол; предложите выбрать те монетки, которые упали вверх «орлом»(или, наоборот «решкой»), сосчитайте, сколько таких монеток;

- запишите на листке бумаги.

Играя с ребёнком в такую игру, вы поможете усвоить, что число десять может состоять из 1 и 9, 4 и 6, 5 и 5 и т.д.

Измерение.

Для этого упражнения можно использовать:

Фасолины, пуговицы, карандаши разной длины, мелкие монетки.

-разложите карандаши в ряд по длине от самого короткого до самого длинного;

- Измерьте самый длинный карандаш в «пуговицах», самый короткий в «монетках», а теперь измерьте второй по счёту, третий по счёту и т.д., карандаш в «фасолинах».

Играя с ребёнком в эту игру, Вы поможете ему, закрепить порядковый и количественный счёт, понятия : «длинный», «короткий»; умение располагать предметы в порядке убывания и возрастания.

В заключении своего мастер-класса,

я хотела бы услышать ваше мнение об услышанном, увиденном.                                                                         Я  надеюсь, что сегодня встреча прошла с пользой для Вас, Если у Вас появились вопросы, то я  постараемся ответить на них. Больше хвалите детей! Ведь многое из того, что взрослым кажется простым и очевидным, требует от них больших усилий.

Успехов вам,  Спасибо, что вы пришли сегодня к нам !