Консультация для родителей "Наши пернатые друзья".
консультация (младшая группа)

Уважаемые родители,

на этой неделе мы с ребятами знакомились с темой "Птицы". Побеседуйте со своими детьми ...

о птицах, которых мы можем встретить на улицах нашего города (например, по дороге домой) – воробей, синица, голубь, ворона, сорока. Вспомните, что общего у всех этих птиц (наличие перьев, клюва, хвоста) и чем они отличаются (размер, оперение). Также стоит повторить с ребенком, что птицы бывают дикие и домашние, при этом следует уточнить, почему птиц называют домашними и какую пользу они приносят человеку.

Формируйте у своего ребенка бережное и доброжелательное отношение к пернатым.

•  Закрепите с ребенком образование множественного числа имен существительных в игре «Один-много». Например: воробей – воробьи.
•  Вспомните, как ласково можно называть каждую (из уже знакомых ребенку) птицу. Например: воробей – воробушек – воробьишко.

• Поиграйте в игру «Четвертый лишний». При этом, просите ребенка назвать признак, по которому он определил лишнюю птицу.

•  Также можно предложить ребенку определить тень птицы в следующей игре:

•  Повторите с ребенком пальчиковую гимнастику «Летит над полем птичка»:

•  Также по дороге домой птичек можно считать (например: «один воробей, два воробья, три воробья и т.д.» или «первый воробей, второй воробей и т.д.»). Таким образом происходит закрепление согласования имен числительных с именами существительными.

•  Важно вспомнить – как «разговаривают» птицы. Например: воробей – чирикает, сорока – стрекочет.

•  Предложите поиграть в игры «Подбери признак» (например: воробей (какой?) маленький, серенький) и «Подбери действие» (например: воробей (что делает?) чирикает, прыгает.

Уважаемые родители, помните:

Только совместными усилиями

родителей и педагогов

можно достичь положительных результатов 

в воспитании и обучении дошколят.