Памятки для родителей "Игры и упражнения со звуками"
методическая разработка (младшая группа)

Игры и упражнения в произнесении звука  С

Длительно тяните звук С. При этом губы растяните в улыбке, зубы сблизьте на 1–2 мм, кончиком языка упирайтесь в нижние зубы.

Скажите ребенку, что «С-с-с» – это песенка водички, когда она бежит тонкой струйкой из крана. Попросите ребенка спеть эту песенку.

Артикуляционное упражнение «Улыбка»

Учите ребенка широко улыбнуться, обнажив сомкнутые зубы.

Улыбнись мне поскорей,

Тяни губки до ушей!

«Прятки»

Попросите ребенка улыбнуться, открыть рот, положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу, а затем отодвинуть язык за нижние зубы - «язычок спрятался» (3 – 5 раз).

Мы играем в прятки.

Где ж твоя лопатка?

Игра «Насос».

 Скажите ребенку: «Сейчас мы поедем кататься на велосипедах. Но сначала надо накачать шины. Возьмем насос и будем качать:

„С-с-с“ (при этом совершайте соответствующие движения руками)».

Произнесите цепочки слогов:

са—са—ся

со—со—со

су—су—су

сэ—сэ—се

Проговорите чистоговорки:

СА-СА-СА – вот идет лиса.

СЫ-СЫ-СЫ – хвост

Пушистый у лисы.

    СУ-СУ-СУ – видел я

В лесу лису.

Разучите стихотворения:

Спит спокойно старый слон,

Стоя спать умеет он. 

(С. Маршак)

Игры и упражнения в произнесении звука  В.

Длительно, на одном выдохе, тяните звук В – это песенка ветра. Артикуляция такая же, как при произнесении звука Ф (верхняя губа приподнята, нижняя губа приближена к верхним зубам), но с подключением голоса.

Изобразите вместе с ребенком легкий ветерок: тихо произносите звук В.

 Затем изобразите, как гудит сильный ветер: громко произносите звук В.

Поиграйте с ребенком в игру «Чей ветерок дольше гудит» (кто дольше сможет тянуть звук В на одном выдохе).

Игра «Вьюга»

Расскажите малышу, что зимой часто бывает вьюга – сильный холодный ветер, который несет с собой снег. Снег падает на лицо, забивается под одежду. В такую погоду гулять нельзя. Голосом изобразите, как завывает за окном вьюга. Для этого длительно произносите звук В.

Предложите малышу послушать вас внимательно и определить, начинается вьюга или кончается. Предупредите: если звук сначала был тихий, а потом становится все громче, то вьюга усиливается. Если же звук сначала был сильным, а потом постепенно затих, то вьюга заканчивается и, значит, скоро можно будет идти гулять.

Попросите ребенка самого загадать вам такие же звуковые загадки.

  Выполните упражнение  «Пальчики здороваются», произнося слоги 

ва, во, ву, вы. Выполняйте движения сначала правой рукой, потом левой рукой.

Разучите с ребенком стихотворение:

Вот моя деревня,

Вот мой дом родной,

Вот качусь я в санках

По горе крутой.

(И. Суриков)

Повторите с ребенком скороговорку: 

«Витя Вову угощал. Витя Вове вафли дал».

Игры и упражнения в произнесении звука  Д.

Четко и громко несколько раз подряд произносите звук Д. Ребенок, имитируя забивание гвоздя в стену молотком, бьет кулачком о кулачок, произнося звук Д.

Артикуляционная гимнастика

Добиваемся четкого и звонкого звука «д–д–д».
Представьте вместе с ребенком, что вы забиваете в стену гвоздь молотком.
Пускай ребенок бьет кулачком о другой кулачок и произносит при этом звук «Д».
Язык прижимается к верхним зубам, рот открыт.
Громко и отчетливо произносим звук «д – д – д».

Повторите звукоподражания: ду-ду (дудочка), ту-ту (поезд).

Игра «Угадай, что это». Произнесите: «Ду-ду!», а ребенок должен отгадать: «Это дудочка». Затем говорите: «Ту-ту!», а ребенок отгадывает: «Это поезд». И так несколько раз.

Выполните упражнение «Пальчики здороваются», произнося слоги да, до, ду, ды. Выполняйте сначала правой, потом левой рукой, а затем одновременно двумя руками. Помогите малышу, если он сам не сможет правильно соединять пальцы.

Проговаривайте чистоговорки:

ДА-ДА-ДА – холодная вода.

ДЫ-ДЫ-ДЫ – наберу воды.

Прочитайте ребенку фразы:

Мальчик Том рисует дом.

Был жаркий день, мы сели в тень.

Затем попросите малыша вставить недостающие слова:

Мальчик …. рисует …..

Был жаркий …, мы сели в ….

Разучите скороговорку:

«Дина, Диму угощай —

Дина, Диме дыни дай!»

Игры и упражнения в произнесении звука К.

Кратко и громко несколько раз подряд произнесите звук К, при этом кончик языка опущен, а спинка языка выгнута.Если не получается, попросите ребенка покашлять; высунуть, а затем спрятать язычок как можно дальше в рот (поиграйте в «доктора Айболита»).

Артикуляционные упражнения:

 «Лопаточка – иголочка».

Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз» положить широкий язык на нижнюю губу. На счет «два» высунуть язык наружу острым как жало.

Язык лопаткой положи.

 И спокойно подержи.

 Язык иголочкой потом

Потянем тонким острием.

«Чистим зубы». Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка сильно «почистить» за нижними зубами (влево - вправо). Затем поднять язык вверх и почистить за верхними зубами ( рот широко открыть).

Повторите звукоподражания: ко-ко (курица), ку-ку (кукушка), ква-ква (лягушка), кап-кап (дождик).

Игра «Угадай, кто это». Произнесите одно из звукоподражаний ( ко-ко или ку-ку), а ребенка попросите отгадать, кто это голос подает, кукушка или курочка.

Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным проговариванием слогов ка, ко, ку, кы сначала правой рукой, потом левой рукой, затем одновременно двумя руками.

Произнесите пары слогов:

ка—кя, кы—ки

ко—ко, кэ—ке, ку—ку

Проговаривайте чистоговорки:

КА-КА-КА – белая мука.

КУ-КУ-КУ– булочку пеку.

КИ-КИ-КИ – булка из муки.

Разучите стихотворение:

У леса на опушке,

Высоко на суку,

С утра поет кукушка:

«Ку-ку, ку-ку, ку-ку!»

Разучите скороговорку:

 «У киски в миске сливки скисли».

Игры и упражнения в произнесении звука Г.

Громко, несколько раз подряд произнесите звук Г. Артикуляция такая же, как при произнесении звука К (при этом кончик языка опущен, а спинка языка выгнута), но с подключением голоса.

Разучите звукоподражания: га-га (гусь), гу-гу (голубь), гоп-гоп (лошадка), топ-топ (малыш).

Игра «Угадай, кто это». Произнесите одно из звукоподражаний (ку-ку или гу-гух), а ребенок пусть отгадает, кто это – кукушка или голубь. (Аналогично – гоп—гоп и топ—топ.)

Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным проговариванием слогов га, го, гу, гы сначала правой рукой, потом левой рукой, затем одновременно двумя руками.

Проговорите чистоговорки:

ГА-ГА-ГА – зеленые луга.

ГУ-ГУ-ГУ – гуси на лугу.

ГИ-ГИ-ГИ – от гусей беги.

Произнесите цепочки слогов:

га—гя

гы—ги

го—го

гэ—ге

гу—гу

Разучите стихотворение:

Белые гуси к ручейку идут.

Белые гуси гусяток ведут.

Белые гуси вышли на луга,

Крикнули гуси: «Га-га-га!»

Разучите скороговорку:

 «Гена, Галю угощай. Гена, Гале грушу дай».

Скажите ребенку такие фразы:

Мы пришли сегодня в гости,

Принесли собаке кости.

А теперь попросите его послушать внимательно и исправить ошибки:

Мы пришли сегодня в кости,

 Принесли собаке гости.

Игры и упражнения в произнесении звука Х.

Длительно тяните звук X. При этом выдыхайте теплую струю воздуха на ладони («согреем ручки»). Артикуляция такая же, как при произнесении звука К(при этом кончик языка опущен, а спинка языка выгнута).

Разучите звукоподражания: 

ха-ха (посмеялись), 

ах ах (удивились).

Произносите с разной интонацией и мимикой: «Ах! Как красиво!», «Ох! Зубы болят!», «Ух! Тяжело!»

Игра «Угадай, что это». Произносите одно из звукоподражаний (га-га или ха-ха), а ребенок пусть отгадает, что это – гуси гогочут или люди смеются.

Выполните упражнение «Пальчики здороваются», произнося слоги ха, хо, ху, хы, сначала правой рукой, потом левой рукой, затем одновременно двумя руками.

Проговаривайте чистоговорки:

ХИ-ХИ-ХИ – дайте нам ухи.

ХУ-ХУ-ХУ – любим мы уху.

ХА-ХА-ХА – вкусная уха!

Произнесите пары слогов:

ха—ха

хэ—хе

хо—хо

ка—ха

хы—хи

ко—хо

Разучите потешки:

Ходит по двору петух,

Поскользнулся, в речку – бух!

На улице две курицы

С петухом дерутся.

Девицы-красавицы

Смотрят и смеются: –

Ха-ха-ха, ха-ха-ха,

Как нам жалко петуха!

Разучите скороговорки: 

«Хохлатые хохотушки хохотом хохотали».

Игры и упражнения в произнесении звука З.

Длительно, на одном выдохе, тяните звук 3. Артикуляция такая же, как при произношении звука С (При этом губы растяните в улыбке, зубы сблизьте на 1–2 мм, кончиком языка упирайтесь в нижние зубы), но с подключением голоса.

Скажите ребенку, что «З-з-з» – это песенка комара. Поиграйте с малышом, в игру: «Чей комар дольше звенит?»

Разучите звукоподражание дзинь-дзинь (звонок). Научите ребенка произносить звукоподражание тихо и громко.

Игра «Угадай, чья это песенка». Произносите одно из двух звукоподражаний, а ребенок пусть отгадает, чья это песенка – комара (з) или водички (с). Затем поменяйтесь ролями: пусть звуковые загадки загадывает ребенок, а вы их отгадывайте.

Выполните упражнение «Пальчики здороваются», произнося слоги за, зо, зу, зы. Сначала двигайте правой рукой, потом левой, затем одновременно двумя руками.

Произнесите цепочки слогов:

за—за—зя

зо—зо—зо

зу—зу—зу

зэ—зе—зэ

зы—зи—зи

Проговорите чистоговорки:

ЗА-ЗА-ЗА – вот идет коза.

ЗУ-ЗУ-ЗУ – накормлю козу,

ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ – несу сено для козы.

ЗЕ-ЗЕ-ЗЕ – сено дам козе.

СА-СА-ЗА – вот идет коза.

ЗА-ЗА-СА – вот летит оса.

Разучите стихотворения:

Идет коза рогатая

За малыми ребятами.

Кто кашу не ест, молоко не пьет

Забодает, забодает, забодает!

Повторите скороговорку:

 «Зина Зое позвонила, в гости Зою пригласила».

Игры и упражнения в произнесении звука Ц.

Кратко и громко, несколько раз подряд, произнесите звук Ц. Артикуляция должна быть такая же, как при произнесении звука С (губы в улыбке, кончик языка упирается в нижние зубы). Если сразу не получается, то следует произносить один за другим звуки Т и С: сначала раздельно, с паузой, а потом слитно, на одном выдохе, ускоряя темп.

Скажите ребенку, что Ц – песенка синички. Спойте песенку с малышом.

Разучите звукоподражания: цик-цик (белочка), цок-цок (лошадка), цып-цып (бабушка цыплят созывает), цап-цап (кошка мышку ловит).

Игра «Угадай, кто это». Вы произносите одно из звукоподражаний, а ребенок должен отгадать, кто это – белочка или лошадка, цыплята или кошка.

Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным проговариванием слогов ца, цо, цу, цы. Сначала действуйте правой рукой, потом левой рукой, затем – одновременно двумя руками.

Повторите пары слогов:

са—ца

сы—цы

со—цо

сэ—цэ

су—цу

Проговорите чистоговорки:

ЦА-ЦА-ЦА – вот идет овца.

ЦУ-ЦУ-ЦУ – накормлю овцу.

ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ – несу сено для овцы.

ЦЕ-ЦЕ-ЦЕ – сена дам овце.

Разучите загадки:

На шесте – дворец, Во дворце – певец. (Скворец)

Из горячего колодца Через нос водица льется. (Чайник)

Повторите скороговорку: «Невелика птица синица, да умница».

Игра «Подскажи словечко». Сначала прочитайте фразы. Предложите малышу подсказать подходящее слово.

ЦА-ЦА-ЦА – белая овца.

СА-СА-СА – рыжая лиса.

ЦУ-ЦУ-ЦУ – видели … (овцу).

СУ-СУ-СУ – видели … (лису).

ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ – у нас нет … (овцы).

СЫ-СЫ-СЫ – у нас нет … (лисы).

Игры и упражнения произнесении звука Ф.

Длительно, на одном выдохе, тяните звук Ф (верхняя губа приподнята, нижняя губа приближена к верхним зубам) – так фыркает ежик.

Артикуляционные упражнения:

Улыбка»

Улыбнуться, губы сомкнуты. Удерживать в таком положении под счёт.

 «Заборчик»

Улыбнуться, обнажить сомкнутые зубы. Удерживать в таком положении под счёт.

«Трубочка»

Вытянуть вперёд несомкнутые губы трубочкой, удерживать в таком положении под счёт.

«Хоботок»

Вытянуть губы вперёд, сомкнуть, удерживать в таком положении под счёт.

Закусить нижними зубами верхнюю губу и удерживать в таком положении несколько секунд.

Закусить верхними зубами нижнюю губу и удерживать в таком положении несколько секунд.

Игры и упражнения на развитие дыхания:

Надуть щёки, с шумом выпустить воздух через губы: [пф – ф - ф].

Сдуть бумажку со стола. При выполнении упражнения необходимо воспроизвести артикуляцию звука [ф].

«Загони мяч в ворота»

Вытянуть губы трубочкой и дуть на ватный шарик, лежащий на столе, загоняя его между двумя кубиками. При выполнении упражнения щёки не надувать, шарик загонять на одном выдохе.

Выполните упражнение «Пальчики здороваются», одновременно произнося слоги фа, фа, фу, фы. Выполняйте сначала правой рукой, потом левой рукой.

Изобразите вместе с ребенком вьюгу – качайте руками из стороны в сторону над головой, приговаривая:

Фиу-фиу, фиу-фиу!

Машет вьюга белой гривой!

Попросите ребенка повторить стихотворение:

Федя фокус показал, Федя фокусником стал.

Попросите ребенка повторить скороговорку: 

«Федя Фенечку позвал, Федя Фене финик дал».

Игры и упражнения в произнесении звука О.

Попросите ребенка округлить рот и вытянуть чуть вперед губы. Тянем длительно звук «О» (губы округлены и чуть выдвинуты вперед).

Поиграйте с ребенком в игру «У куклы Оли заболели зубы»: приложив ладони к щекам и покачивая головой из стороны в сторону, жалобно пойте: «О-о-о!»

Артикуляционное упражнение:

 «Колечко». Скажите малышу, что умеете делать колечко вот так: открываете рот, округлив губы рупором, вытягиваете их вперед. Положение губ, как при произнесении звука О.

Спросите малыша, сумеет ли он сделать такое же колечко. Пусть малыш удержит губы в таком положении 3–5 секунд. Можете прочитать ребенку рифмовку:

Губки круглые сложи

 И колечко покажи

Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным произнесением звука О.

Разучите звукоподражания:

 ко-ко (курочка), но-но (поскакали на лошадке).

Расскажите вместе с ребенком стихотворение:

Бом-бом, бом-бом!

Загорелся кошкин дом!

Бежит курица с ведром,

Заливает кошкин дом.

Игры и упражнения в произнесении звука  П.

Четко и громко произносите звук П. Для этого плотно сомкните губы, а затем несколько раз подряд с усилием произносите: п—п—п.

Спойте песенку мышки (пи-пи-пи).

Артикуляционные упражнения:

«Поцелуй»: Покажите малышу, как можно втянуть щеки внутрь ротовой полости, всосав в себя воздух. (При этом нижняя челюсть слегка опущена, губы сомкнуты.) Удерживайте такую позу в течение 2–5 секунд, а затем с усилием разомкните губы, слегка причмокнув.

Если у ребенка не получается втянуть щеки, предложите ему вытянуть губы немного вперед и причмокнуть. Повторить упражнение надо 2–5 раз.

Научите малыша посылать воздушный поцелуй. Последите за тем, чтобы ребенок чмокал губами именно в тот момент, когда подносит свою ладошку к губам, а не раньше и не позже.

При выполнении артикуляционного упражнения прочитайте малышу рифмовку:

Губки в трубочку сложу я, Потом маму поцелую.

«Рыбка»: Скажите малышу, что рыбка разговаривать не умеет:

Ротик открывает, Что сказать, не знает!

Покажите, как рыбка открывает ротик. Для этого - то широко открывайте рот, то резко закрывайте его, плотно смыкая губы. В результате будет слышен звук. Постепенно наращивайте темп. Теперь предложите малышу самому изобразить рыбку, пускающую пузыри. Когда малыш научится выполнять упражнение, прочитайте ему рифмовку:

Рыбка ротик открывает – Пузыри она пускает

Выполните упражнение «Пальчики здороваются», произнося слоги па, по, пу, пы. Выполняйте сначала правой рукой, потом левой рукой.

Поиграйте в игру «Кошки-мышки». Ребенок (мышка), произнося «Пи-пи-пи!», убегает от вас. Вы (кошка) пытаетесь его поймать.

Выучите стихотворение:

Пирожок, пирожок

Испекли мы сами.

Пирожок, пирожок

Мы подарим маме.

Игры и упражнения в произнесении звука  И.

Длительно пропевайте звук И (губы в улыбке).

Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным произнесением звука И.

Разучите звукоподражания: и-го-го (лошадка), пи-пи (мышка).

Поиграйте с ребенком в игру «Шофер» (дайте ребенку «руль»):

В машине, в машине Шофер сидит.

Машина, машина Идет, гудит: «Би-би!»

Стимулируйте ребенка произносить не только звукоподражание, но и договаривать вместе с вами повторяющиеся в стихотворении слова.

Игры и упражнения для формирования звуковой культуры речи