Родительское собрание на тему: " Талантливые и одаренные дети в детском саду"
материал

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ «БЕЛОЧКА»

Г.ТАРКО-САЛЕ

Инструктор по физической культуре:

Сухоставская С.А.

2021г

Спорт – возможный источник самосовершенствования для каждого человека. (Пьер де Кубертен)

Здравствуйте уважаемые родители. Тема нашего собрания вроде проста и непростая одновременно. Талантливые и одаренные дети.

Я, постараюсь  помочь вам уважаемы родители, распознать, увидеть потенциал в развитии способностей своего ребенка, и, направить совместные усилия на формирование физического развития ребенка.

 Именно в этом возрасте  дети  часто демонстрируют признаки общей одаренности. Но  в силу их  возраста, у них еще недостаточно физиологической развитости, им не хватает информации, знаний. Я думаю, что мы с вами совместными силами сможем  увидеть в ребенке интерес к чему-либо и поддержит его успехи.

Под «одарённым ребёнком» мы понимаем ребенка, который «выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности».Слайд 2

Спортивно одаренные дети имеют высокий уровень физической подготовки, они отличаются хорошим здоровьем, активностью и выносливостью, перевыполняют спортивные нормативы.

Спортивною одарённость ребенка определяю по таким критериям: 

- ребенок проявляет большой интерес к деятельности, требующей тонкой и точной моторики;

-обладает хорошей зрительно-моторной координацией;

-любит движение (бег, прыжки, лазание);

-обладает широким диапазоном движения (от медленного к быстрому, от плавного к резкому);

-легко удерживает равновесие при выполнении двигательных упражнений (на бревне, скамье);

-умело владеет телом при маневрировании (стартуя, останавливаясь, целенаправленно меняя направление и т. п.);

-для своего возраста обладает исключительной физической силой, демонстрирует хороший уровень развития основных двигательных навыков (ходьба, бег, лазание, прыжки, умение бросать и ловить предметы).

Слайд 3,4,5.   Для развитие спортивных задатков, способностей, одаренности ребенка я разработала: «Программу работы платной дополнительной образовательной услуги  по физическому  развитию  и   оздоровлению   воспитанников ДОУ «Непоседы».

Актуальность программы: заключается в том, что все занятия «Программы «Непоседы»,   направлена на развитие движений, совершенствование двигательных навыков и физических качеств (ловкость, гибкость, силу, выносливость, быстроту, координацию движений).  Движения доставляют занимающимся радость и могут служить хорошим средством повышения умственной работоспособности.

Важное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста занимают действия с мячом. Упражнения и игры с мячом совершенствуют навыки основных движений детей развивают не только крупные, но мелкие мышцы обеих рук, увеличивают подвижность суставов пальцев и кистей. Они способствуют развитию точности, координации движения, улучшению двигательной реакции детей. Игры с мячом развивают соответствующие навыки поведения в коллективе, воспитывают товарищеские взаимоотношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи.  Они требуют выдержки, решительности, смелости, уверенности.

 Упражнения с мячом в бросании, катании, отбивании мячей способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности, согласованности движений, совершенствуют пространственную ориентировку. Упражнения с мячом различного объёма развивают не только крупные, но и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение. Они укрепляют мышцы, удерживающие позвоночник, и способствуют выработке хорошей осанки.

Слайд 6,7. В последнее время в дошкольных учреждениях все чаще стали использовать различные физкультурно-оздоровительные тренажеры. Они способствуют укреплению разных групп мышц и всего организма в целом, достаточно просты и удобны в обращении.

Важное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста занимают физкультурно-оздоровительных тренажеры (спортивная перекладина,

гимнастическая стенка, гимнастическая скамья, батут, бегущая по волнам, велотренажер, штанга и т.п.), которые содействуют всестороннему развитию всех органов и систем и в первую очередь двигательного аппарата, повышают возбудимость мышц, темп, силу, мышечный тонус и общую выносливость ребенка.

Слайд 8,9,10,11,12. Приобретаемые знания, умения и навыки в последующем закрепляются в системе самостоятельных занятий физическими упражнениями: утренней зарядке, физкультминутках и подвижных играх, игры – эстафеты,  во время прогулок.

Создание условий для самореализации спортивно одаренных детей в детском саду происходит и через подготовку и сдачу норм ГТО. Ребята сдают  нормативы  получают золотой, серебряный и бронзовый значки, через районные спортивные соревнования «Старты надежд», где дошкольники не однократно занимают призовые места,  участвуют во всероссийском дне бега «Кросс нации» занимают призовые  места,  в ходе которых  определяется уровень физических качеств, способностей воспитанников детского сада.

Через занятия, участие ребят  в  спортивных мероприятиях детям представилась возможность, наиболее тесно познакомится с направлениями работы по развитию физкультуры и спорта. Многие наши воспитанники после того, как  покидают стены детского сада, продолжают свою спортивную жизнь. Они посещают спортивные секции такие как: хоккей, футбол, лыжный спорт, гимнастику, шорт-трек и др. Данная работа проводиться со всеми участниками образовательного процесса.

Каждый ребенок по-своему одаренный. Добьется он успеха – зависит от того, будет ли выявлена его одаренность, поможете ли вы родители нам  педагогам физически развить его и применить  свои  навыки, способности во взрослой жизни.

Уважаемые родители если вы хотите, чтобы ваш ребенок был здоров, хорошо учился, был перспективен во взрослой жизни, физически  развивайте. Здоровье ваших детей в ваших руках.