Консультация Сказки А.С. Пушкина в жизни ребенка
консультация

Слайд 1

Консультация для родителей « Сказки А.С. Пушкина в жизни ребенка » Подготовили: Калашникова О.Н. Сарызина О.Ю. г. Самара МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №1»

Слайд 2

Сказки Пушкина представляют собой совокупность мудрости и духовного наследия русского народа, богатства оригинальных сюжетов. В основе пушкинских сказок лежат русские народные сказки, фольклорные сказания, песни, былины. Сказки Пушкина оказывают огромное влияние на эмоциональное развитие детей, развивают их воображение и эрудицию, поскольку расширяют словарный запас ребенка, воспитывают лучшие морально-нравственные качества. Слушая сказки Пушкина, мы с малых лет учимся ценить чистое, простое чуждое преувеличения и насыщенности слово… С. Я. Маршак.

Слайд 3

Когда начинать знакомство детей со сказками Пушкина? Знакомство со сказками Пушкина рекомендуется начинать с дошкольного возраста . В этот период у ребенка формируется сознательное восприятие мира, он впитывает в себя новую информацию и запоминает ее. Для начала вполне достаточно читать сказки Пушкина ребенку по 10-15 минут, например, отрывки из Сказки о царе Салтане . о белочке или кораблике. Затем сцены с 33-мя богатырями, которые так красочно описаны автором. Дети смогут живо представить себе этих мужественных героев «в чешуе, как жар горя». Нельзя без внимания оставить и знаменитое «У лукоморья», где собраны многочисленные сказочные персонажи. С ними ребенок будет встречаться и в других сказках . Чем старше становится ребенок , тем осмысленнее его восприятие текста. Р ебенок вполне способен обсудить поведение злой старухи, несчастного старика или царя Гвидона , проявить сочувствие к бедной царевне, поэтому немаловажно просить ребенка высказать свое мнение о прочитанном, что будет способствовать развитию его речевых навыков.

Слайд 4

Как правильно читать сказки Пушкина ? Наиболее популярны 5 сказок Пушкина. Это достаточно объемные произведения, и читать их следует не сразу полностью, но обязательно по главам, в том порядке, в каком их распределил автор. Таким образом, у ребенка развиваются не только внимательность, но и причинно-следственные связи. Чтение сказок должно быть выразительным и эмоциональным, что поможет ребенку сформировать собственное отношение к персонажам и сюжетным событиям сказки . На что обратить внимание при чтении сказок Пушкина ? « Сказка о попе и работнике его Балде » расширит познания ребенка , потому что потребует объяснения значений таких слов, как оброк, полба, толоконный лоб. При чтении этой сказки Пушкина для детей, следует обратить особое внимание на Балду : он привлекателен своей находчивостью, справедливостью, трудолюбием. Сказочная поэма « Руслан и Людмила» погружает маленького читателя в загадочный мир древней истории и знакомит с понятием рыцарство. Торжество благородства и добра над лживостью, трусостью, предательством воспитает лучшие нравственные качества в личности маленького читателя.

Слайд 5

Читая ребенку « Сказку о царе Салтане , сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди», следует обратить внимание на выразительные женские образы - мать Гвидона и царевну Лебедь; на сыновнюю заботу о матери; на верность и преданность любящих сердец. Сюжетная основа « Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» созвучна со многими другими сказками мировой литературы. Анализируя эту сказку Пушкина , ребенок сможет сопоставить сюжеты других сказок, найти сходства и различия. Понять, что жадность и стремление к наживе не должны становиться для человека жизненной целью и всегда наказуемы, поможет «Сказка о рыбаке и рыбке». С фразеологизмом разбитое корыто ребенок встретится в жизни человека не единожды. « Сказка о золотом петушке » учит детей держать свое слово даже тогда, когда совсем не хочется платить по счетам, и формирует сознание того, что за любые свои поступки рано или поздно придется отвечать.

Слайд 6

Значение сказок Пушкина в формировании гармоничной личности С другими произведениями поэта дети будут знакомиться на всем протяжении образовательного процесса, но только сказки Пушкина, прочитанные в раннем детстве, помогут постичь философию и значимость поэтического наследия великого поэта. Очень важно дать возможность ребенку нарисовать героев сказок, организовать инсценирование небольших отрывков. Это способствуют развитию фантазии, способности к рисованию и актерскому мастерству. В заключение важно отметить, что сказки Пушкина являются неотделимой частью не только национальной и мировой литературы, но и представляют целый пласт культурного наследия нашей страны. Персонажи, символы, сюжетные линии сказок , ставшие афористичными, часто встречаются в других литературных произведениях, а также в повседневной жизни. Литература: 1. Полная хрестоматия для дошкольников. Т.2. – М., 2005. 2. Пушкин А.С. Сказки. – М., 2002. 3.https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-skazki-pushkina-v-zhizni-rebenka.html