Рекомендации для родителей «Читаем вместе с ребенком» Чтение стихотворения А. Л. Барто «Девочка чумазая».
план-конспект занятия (младшая группа)

Рекомендации для родителей «Читаем вместе с ребенком»

Чтение стихотворения А. Л. Барто «Девочка чумазая».

Для знакомства с произведением можно использовать куклу, подарочный пакет, волшебный мешочек с расческой, мылом, полотенцем.

К нам в гости пришла кукла Катя, посмотри, какая она? (красивая,  нарядная, опрятная, аккуратная одетая,  чистая, у нее румяные розовые щечки, красивое платье, белый бантик).

- Послушай, что же с ней произошло.

Что за вой? Что за рёв?
Там не стадо ли коров?
Нет, там не коровушка —
Это Ганя -рёвушка

Плачет ,
Заливается,
Платьем утирается…
УУ-УУ-У!..

Вышла рёва на крыльцо,
Рёва сморщила лицо:
— Никуда я не пойду!
Мне не нравится в саду.
У- у –у у-у!..-

Вот вернулась Ганя в дом,
Слёзы катятся ручьём:
— Ой, пойду обратно!
Дома неприятно!
О- о –о о-о!..

Дали Гане молока.
— Эта кружка велика!
В этой не могу я!
Дайте мне другую!
УУ-УУ-У!..

Дали рёвушке в другой,
Рёва топнула ногой:
— В этой не желаю!
Лучше дайте чаю!
А а-а а -а!..-

Уложили Ганю спать,
Плачет рёвушка опять:
— Ой, не буду спать я!
Ой, наденьте платье!
УУ-УУ-У!..

Тут сбежался народ.
Чтоб узнать: кто ревёт?
Кто всё время плачет?
Что всё это значит?

Видят — девочка стоит,
Очень странная на вид:
Нос распух, что свёкла,
Платье всё промокло.
О о –о о-о!..
УУ-УУ-У!..

— Что ты плачешь, рёвушка,
Рёвушка -коровушка?
На тебе от сырости
Плесень может вырасти.

- О ком это стихотворение?

- Почему девочку назвали чумазой?

- Как девочка объяснила, почему у нее грязные ладошки?

- А как девочка объяснила, что у нее носик черный - будто закопченный?

- Отмылись ли ладошки, носик, пяточки? Как?

- Стала девочка белая, ничуть не загорелая. Почему? Это была грязь.

После прочтения предложите ребенку рассмотреть картинку.

Физминутка «Умывалочка».

Покажите  и расскажите вместе с ребенком кукле Кате как нужно ухаживать за собой.

  «Помыли наши ручки (трут ладонь о ладонь)

раз, два, три: раз, два, три (по три хлопка)

ручки как тучки (руки вверх)

пузыри... пузыри» (прыжки руки на пояс).

Дидактическая игра «Волшебный мешочек».

Приготовьте в мешочек предметы гигиены и предложите ребенку познакомить куклу с ними.

• Что это? (полотенце)
• Какое оно? (мягкое, пушистое, мохнатое)
• Давай расскажем Кате для чего необходимо полотенце?
• Можно ли одним полотенцем вытираться всем?  Почему?

- Что же еще я приготовила для Кати?

• Мыло, какое оно? (ароматное, душистое, скользкое, пенное).
• А как пользоваться мылом?

• Что это? (расческа)
• Расскажи  Кате, что есть у расчески?
• Какие зубчики? (длинные, тонкие, закругленными концами, чтобы не поцарапаться).  Сколько их? (много).
•  А как мы расчесываем волосы? (имитируем  движения) А для чего нужно причесываться?

• Можно ли причесываться чужими расческами?  Почему? У каждого расческа должна быть своя!

- Мы полотенце, мыло, расческу положим в пакет и подарим Кате, чтобы она всегда была чистой, красивой!