Статья для родителей:Музейная педагогика в детском саду: новые подходы в организации мини-музея к Дню Великой Победы
статья (подготовительная группа)

Статья для родителей!

Музейная педагогика в детском саду: новые подходы в организации мини-музея к празднику  Великой Победы.

Современный ритм жизни приводит к необходимости поиска новых форм и методов работы с детьми, родителями и педагогами. В годы Дня Великой Победы необходимо найти оптимальную форму подачи исторического материала для восприятия детьми разного возраста, начиная с дошкольного. Музейная педагогика для дошкольников, как одно из направлений педагогической науки, позволяет повысить познавательный интерес, развить фантазию, воображение, речь, помогает ребенку быть не  только активным наблюдателем, но и прикоснутся к истории родного города, страны, стать участником создания самого музея, выставки, сделать его интересным для своих сверстников, пригласить родителей, участвовать в формировании музейной коллекции.

Рассказывая детям  о войне и блокаде, следует избегать ярких эмоциональных примеров страданий, перенесенных жителями нашего города. Лучше сделать опору на эмоционально-чувственную сферу ребенка и показать героическую сторону события, рассказать, как общими усилиями удалось победить сильного и коварного врага. Для этого можно использовать все известные приемы: наглядные, практические, исследовательские, игровые, речевые. Очень наглядно такую работу проводит мультимедийный парк «Россия - моя история», где вот уже несколько лет подряд проводится городская выставка с использованием материалов из фондов школьных музеев под названием «Расскажи мне о войне». Через ряд предметов военного времени, хранящихся в музейных коллекциях музеев петербургских школ, посетители выставки узнают о солдатском быте, о письмах-треугольниках с войны, о работе школ в осажденном городе, об эвакуации и о легендарной «Дороге жизни».

Создание музейной выставки ко дню рождения  Великой Победы.

Цель проекта: Патриотическое чувство не возникает само по себе, это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. С этой целью очень важно создавать условия для обогащения детей дошкольного возраста знаниями о Великой Отечественной войне, воспитания патриотизма, чувства гордости за свою семью.

 Основные задачи:

 1. Познакомить с историей Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины.

2. Подвести к восприятию художественных произведений о войне.

 3. Углубить знания о праздновании Дня Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

4. Формировать нравственно-патриотические качества; храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

 5. Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.

 6. Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.

7. Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

 8. Формировать мнение о недопустимости повторения войны

Мамы и папы расскажите детям о прабабушках и прадедушках, переживших блокаду Ленинграда. Очень сильное воздействие оказывают беседы о детях, переживших вместе с взрослыми блокаду.

Приглашаем Вас подготовить и организовать временную выставку (мини-музей) на тему: «Орден в моем доме», «Мои родственники на защите Отечества», «Из фондов семейных архивов». Разумеется, нужно хорошо продумать о сохранности привлекаемых к участию в выставке семейных архивов и предметов. Целесообразно приносить  не сами предметы, а их копии и фотографии, т.к. прием любого музейного предмета предполагает составление акта приема-передачи, в  котором описываются условия хранения, гарантии сохранности и возврата предмета его владельцу

Можно вместе с детьми нарисовать портрет прадедушек, воевавших в годы Великой Отечественной войны, рассказать  детям о том, кем были их родственники, как защищали свою страну от врага, нарисовать  рисунки на эту тему. На выставке дети с гордостью покажут изображения своих родных, расскажут о них то, что узнали от родителей. Дети становятся активными участниками процесса познания, им предоставляется возможность «путешествовать во времени», действовать с музейными экспонатами, у детей появляется радость, заинтересованность, они открываются для получения информации, узнают о новых фактах истории, об отношениях с другими людьми и многое другое, что складывалось веками и передавалось из поколения в поколение.