Что должен знать и уметь ребенок к школьному обучению
консультация (подготовительная группа)

СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

Интеллектуальная готовность ребенка к школе

• к первому классу у ребенка должен быть запас определенных знаний (расширяйте кругозор о мире, природе, о людях, их деятельности; вместе читайте, рассуждайте, объясняйте, анализируйте)

• в соответствии с возрастом сформированы внимание, память, речь и мышление (учите стихи, пересказывайте прочитанное, сочиняйте новые истории и сказки; загадки; мозаика, пазлы, лото, оригами, домино, шашки, шахматы и другие логические игры)
• у ребенка должна быть сформирована мелкая моторика рук и ориентировка в пространстве (научите держать правильно карандаш, пользоваться ножницами; лепка, рисование, раскрашивание и т.д.) 

• ребенок должен стремиться к получению новых знаний, то есть он должен быть любознателен 

        Личностная и социальная готовность ребенка к школе
• ребенок должен быть коммуникабельным, то есть уметь адекватно общаться со сверстниками и взрослыми; в общении не должно проявляться агрессии, а при ссоре с другим ребенком должен уметь находить выход из проблемной ситуации;
• адекватно оценивать себя и свои поступки;

• уметь подчиняться общепринятым правилам и нормам.

Эмоционально-волевая готовность ребенка к школе

• сформированная позиция «Я – школьник», наличие интереса к учению и получению новых знаний;

• уметь управлять своим настроением, поведением, осознавать настроения окружающих людей;
• умение сосредоточенно и внимательно слушать учителя, преодолевать желание отвлечься (тренировать сосредоточенность и усидчивость можно в повседневных делах, игры в конструктор и лего, настольные игры; лепка, аппликация)

Несомненно, к 7-ми годам ребенок должен обладать навыками общественной жизни, чувствовать себя уверенно, находясь вне дома. 

• учите ребенка самостоятельности;
• учите одеваться и раздеваться, переобуваться, завязывать шнурки, справляться с пуговицами и молниями на одежде, уметь пользоваться общественным туалетом. 
• Прививайте ребенку аккуратность к одежде, школьным принадлежностям. Привлекайте ребенка к вечернему сбору одежды на следующий день.

• Привлекайте ребенка к домашним заботам (мытье посуды, поливка комнатных растений, покупка простых продуктов в магазине, уход за домашними животными, уборка собственной комнаты, заправление кровати, уборка игрушек, вытирание пыли) т.д.
• Ограничивайте время, проведенное за компьютером и телевизором. Рекомендуемая норма просмотра телевизора для 5-7 ребенка не более 1 часа в день, за компьютером - не более 30 мин.

Памятка родителям дошкольника

• Не будьте слишком требовательны к ребенку.
•  Ребенок имеет право на ошибку, ведь ошибаться свойственно всем людям, в том числе и взрослым.
• Если вы видите, что у ребенка есть проблемы, то не бойтесь обращаться за помощью к специалистам: логопеду, психологу, дефектологу, врачам.
• Следите за распорядком дня, чтобы ребенок просыпался и ложился спать в одно и то же время, чтобы он достаточно времени проводил на свежем воздухе, чтобы его сон был спокойным и полноценным. Исключите перед сном подвижные игры и другую активную деятельность. Хорошей и полезной семейной традицией может стать чтение книги всей семьей перед сном. 
•  Наблюдайте, как ребенок реагирует на различные ситуации, как выражает свои эмоции, как себя ведет в общественных местах. Ребенок шести-семи лет должен управлять своими желаниями и адекватно выражать свои эмоции, понимать, что не всегда все будет происходить так, как этого хочет он. Следует уделить особое внимание ребенку, если он в предшкольном возрасте может прилюдно устроить скандал в магазине, если вы ему что-то не покупаете, если он агрессивно реагирует на свой проигрыш в игре и т. п.
• Обеспечьте для домашних игр ребенку все необходимые материалы, чтобы в любое время он мог взять пластилин и начать лепить, взять альбом и краски и порисовать и т. д. Для материалов отведите отдельное место, чтобы ребенок самостоятельно ими распоряжался и держал их в порядке.
• Если ребенок устал заниматься, не доделав задание, то не настаивайте, дайте ему несколько минут на отдых, а затем вернитесь к выполнению задания. Но все-таки постепенно приучайте ребенка, чтобы он в течение 15-20 минут мог заниматься одним делом, не отвлекаясь. 
• Если ребенок отказывается выполнять задание, то попробуйте найти способ, чтобы заинтересовать его. Для этого используйте свою фантазию, не бойтесь придумывать что-то интересное, но ни в коем случае не пугайте ребенка, что лишите его сладостей, что не пустите его гулять и т. п. Будьте терпеливы к капризам вашего ребенка. 
• Рассказывайте ребенку, как вы учились в школе, как вы пошли в первый класс, просматривайте вместе свои школьные фотографии.
• Формируйте у ребенка положительное отношение к школе, что у него там будет много друзей, там очень интересно, учителя хорошие и добрые. Нельзя пугать его двойками, наказанием за плохое поведение и т. п.
• Обратите внимание, знает и использует ли ваш ребенок «волшебные» слова: здравствуйте, до свидания, извините, спасибо и т. п. Если нет, то, возможно, этих слов нет в вашем лексиконе. Лучше всего не отдавать ребенку команды: принеси то, сделай это, убери на место, - а превратить их в вежливые просьбы. Известно, что дети копируют поведение, манеру своих родителей. Будьте ему примером!

Успехов вам и вашим детям!