Консультация для родителей."Манипуляции дошкольников с сенсорными экранами: влияние на зрительно- моторную интеграцию"
консультация

Консультация для родителей.

 «Манипуляции дошкольников  сенсорными экранами:

  влияние на зрительно - моторную интеграцию.»

 Развитие  двигательных способностей человека быстро совершенствуется в раннем младенчестве и детстве. На развитие моторики на ранних этапах жизни ребенка влияют различные факторы, которые могут либо препятствовать совершенствованию моторики, либо способствовать ее совершенствованию. Дошкольники проводят значительное количество времени за планшетами в образовательных и развлекательных целях, при этом активные игры и занятия физической культурой у таких детей ограничены.

Устройства с сенсорным экраном легко использовать для просмотра  видео и игр так как не требуют высших навыков мелкой моторики, поскольку использование зависит от простых действий, таких как нажать на экран. Значительная часть детей дошкольного возраста проводят более 60 минут в день, используя устройства с сенсорным экраном. От занятости родителей, которые не могут уделить совместным играм и занятиям с ребенком достаточно времени.  Это приводит к снижению активности ручного труда,  которая усиливается игрой с игрушками.

Дети , которые длительное время в занятиях с портативными устройствами с сенсорными экранами, снижается уровень развития мелкой моторики. Причина этому- сокращение времени, ранее затраченное на обычные игры,  предполагающие различные виды манипуляций  с игрушками, элементами развивающих игр( конструкторы, пазлы и пр.)

С детьми необходимы занятия на улучшение мелкой моторики, такие, как рисование, раскрашивание, головоломки, копирование фигур, вырезание фигур из бумаги ножницами. Такие занятия ,позитивно  влияют на формирование зрительного восприятия вместе с развитием мелкой моторики также играют важную роль в психофизиологическом развитии детей в дошкольном возрасте. Перцептивные способности приобретаются посредством манипулирования объектами, которые играют важную роль в развитии визуальных пространственных навыков.

В процессе осуществления манипуляций дошкольников с устройствами, оснащенными сенсорными экранами,  не происходит в должном объеме развития зрительно- моторной интеграции, как если бы данный ребенок активно участвовал в различных видах деятельности в рамках своего возраста, включающих манипулирование предметами и игрушками, физическую активность, а также различные виды творческой деятельности.