Мастер-класс для родителей "Вместе с мамой. Экспериментирование в домашних условиях."
опыты и эксперименты

Мастер-класс для родителей «Вместе с мамой. Экспериментирование в домашних условиях»

Цель: Ознакомление с особенностями экспериментальной деятельности детей раннего возраста. Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми дома. 
Задачи: 
- Формировать у родителей знания о значении опытов с водой для развития ребенка;
- Способствовать активному включению родителей в совместную опытно-экспериментальную деятельность.

Ожидаемый результат: самостоятельно могут провести и создать условия для экспериментирования с детьми в домашних условиях;

проявление у детей и родителей любознательности и интереса к совместной исследовательской деятельности и экспериментированию;
умение самостоятельно анализировать и находить решение в проблемной ситуации, умение рассуждать; умение дружно работать в коллективе.

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

Дидактический материал: ёмкости для воды  (ведёрки, тазики, бутылочки), губки,  пёрышки, трубочки для коктейля.

Ход мастер – класса:

Воспитатель: встанем мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно. Говорю тебе привет, улыбнись скорей в ответ. Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром у нашей двери в группу я обнаружила вот такую красивую коробочку и приглашение. Вы хотите узнать от кого коробочка?

 Здравствуйте, ребята! Я – добрая фея – я приглашаю вас в страну опытов. В ней вы научитесь показывать опыты с водой, и узнаете много интересного. А попасть в страну Опытов  вам поможет волшебная палочка. Желаю удачи. Добрая фея» 

Воспитатель: ребята, отправимся в страну фокусов? (ответы детей). Скажите ребята, а вы умеете показывать опыты? (ответы детей). Но чтобы попасть в эту страну мы возьмем волшебную палочку и скажем волшебные слова: (Воспитатель достает из коробки волшебную палочку и говорит волшебные слова) Волшебная палочка ярче свети – Страну опытов нам покажи!

Воспитатель: Я сегодня буду главным фокусником, а вы и ваши родители будете моими учениками помощниками.

Давайте посмотрим, что еще есть в волшебном сундучке. Вам интересно, что там? Сейчас я посмотрю (Достаю стакан/бутылочку с водой). Итак, это стакан. А что в стакане? - Правильно, вода.

- Ребята, а вы хотели бы научиться опытам с водой?

- Пройдемте, присядем за стол, где я буду учить вас показывать опыты с водой.

Опыт №1 «Перенеси воду» («Вода текучая»).

Цель: развитие мелкой моторики рук, перенести воду из одной ёмкости в другую с помощью губки.

(материал: ёмкости с водой и без воды, стакан и поролоновая губка).

Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть с водой. Ребята, смотрите у меня в этом ведёрке вода. Значит это ведёрко полное. Какое это ведёрко? (хоровые и индивидуальные ответы детей: полное). А в этом ничего нет. Значит оно пустое. Давайте попробуем водичку перелить из полного ведёрка - в пустое при помощи стаканчика.

Воспитатель: что происходит с водой? Она льётся.

 Почему она льётся? Вода льётся, потому что она жидкая. Итак, какая вода? (Жидкая)

А теперь перельём водичку с помощью одного предмета (поролоновой губкой) и посмотрим, как она будет литься. Смотрите, как я это сделаю (идёт показ с проговариванием: водичка полилась из губки). А теперь вы попробуйте. (Проговаривается: вода льётся, она жидкая).

Опыт №2 «Волшебная водичка» («Разноцветная вода»).

Цель: продолжаем знакомить детей со свойствами воды; показать, как сделать воду цветной.

(материал для проведения опыта-фокуса: прозрачные бутылочки с закручивающимися крышками на каждого ребёнка (в бутылочки заранее наливается вода)).

Воспитатель: - Ребята, какой цвет имеет вода? (вода прозрачная).  Как вы думаете, может ли вода, стать цветной только по одному «волшебному слову»? Нет! Давайте посмотрим. Я сейчас с помощью волшебной палочки и заклинания превращу бесцветную воду в красную! А вы мне в этом поможете.

Показываю всем, что вода обыкновенная, закрываю платком, затем говорю волшебные слова: «Была водичка простой, стань водичка цветной» и взмахиваю волшебной палочкой. - Подуйте на свои бутылочки, а теперь потрясите бутылочки. Дети встряхивают воду в бутылочках, вода окрашивается в нужный цвет.

(Секрет фокуса: внутренняя сторона крышек покрыта акварельной краской - красной, зеленой, синей, жёлтой).

 - В какой цвет окрасилась водичка? (зелёный, синий, красный, жёлтый).

Воспитатель: как же трудно проводить опыт. Ребята, давайте мы с вами немного отдохнём.

Физкультминутка «Дождик»

Капля раз, капля два, (прыжки на носочках, руки на поясе.)

Очень медленно сперва,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли, (развести руки в стороны.)

От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой полукругом).

Опыт №3 «Пёрышко»

Цель: развитие дыхательного аппарата; обнаружить воздух; образовать ветер.   

(материал: таз, перышки, коктейльные трубочки).

Воспитатель: Ребята, смотрите,  что у меня есть?! Что это? Пёрышки.

А хотите поиграть с пёрышками? Смотрите, я опускаю пёрышко в таз с водой. Пёрышко не тонет (оно лёгкое), лежит на водичке. А что нужно сделать, чтобы пёрышко поплыло по водичке? Нужно на него подуть. Я сейчас подую на пёрышко. Что происходит с водой и перышком? На воде появились волны и пёрышко поплыло. Теперь я дотронусь до вас волшебной палочкой и превращу вас в ветер, а вы подуете ротиком на пёрышко. А ещё можно подуть через трубочку. Смотрите, как я это делаю. Один конец трубочки направляю на перышко, а в другой конец трубочки дую.

(проговаривается: с другого конца трубочки выходит воздух (ветер) и при помощи ветра на воде появились волны,  и пёрышко поплыло по воде).

 Воспитатель: - Ребята, страна Опытов сегодня уже закрывается и нам нужно возвращаться в детский сад, пойдемте все на ковер, закрываем глазки и говорим волшебные слова: Волшебная палочка ярче свети – Из страны Опытов в садик нас верни!

Рефлексия.

А вам понравилось сегодня в стране опытов? А что вам больше всего понравилось? Какая же бывает вода? А мне очень понравилось сегодня учить вас опытам.

Обсуждение проведенных опытов с родителями

Уважаемые родители!

Мы с вами познакомились с особенностями экспериментальной деятельности детей раннего возраста. Главное достоинство экспериментов, опытов, которые мы проводим с детьми, позволяют ребенку взглянуть на окружающий мир по-иному.  Он может увидеть новое в известном, и поменять точку зрения на предметы, явления, ситуации. Это расширяет границы познавательной деятельности, нужно лишь придать им необходимую направленность. В процессе экспериментирования идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации, обобщения.

Вместе проиграли в игры, которые будут интересны вашим малышам. Уважаемые, родители, надеюсь, что мастер – класс вам понравился,  и вы будете вместе со своими детьми проводить такие же и другие экспериментирования с различными материалами.

У выхода жетоны в виде капелек белого и голубого цвета. Кто доволен нашей встречей и дома продолжит, играть в игры с водой положите в коробочку капельки голубого цвета.

Благодарю за участие! Желаю успехов в совместных открытиях!

До новых встреч!

Список литературы:

- Картотека опытов – экспериментов с водой

- Ефанова З. А. Познание предметного мира: комплексные занятия. Первая младшая группа / авт. – сост. З. А. Ефанова. – Волгоград: Учитель, 2013.

- Демина Е. С. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие М.: ТЦ Сфера,2006. (Ранний возраст)

Приглашение на мастер-класс

Уважаемые родители! Приглашаю Вас на мастер-класс

Автор: Екатерина Сергеевна Гоч, воспитатель высшей квалификационной категории, педагогический стаж – 10 лет.

Тема мастер – класса «Вместе с мамой. Экспериментирование в домашних условиях».

Аннотация: Данный мастер класс может быть интересен родителям, его можно использовать в экспериментировании с детьми в домашних условиях, где каждый найдет для себя что-то новое и  поймет  насколько это интересное и увлекательное занятие.

Мастер – класс адресован родителям и детям 2–3 лет.

Дата проведения:

Адрес проведения: улица Добровольцев, 14 к.2 ГБДОУ детский сад №39 Красносельского района Санкт-Петербурга

Продолжительность: 60 минут

Контактный телефон: +7 931 214 74 87

Буду рада видеть Вас на мастер – классе!!!