Дидактическая игра “Лото зашумленные картинки”
консультация (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №25” Дидактическая игра “ Лото зашумленные картинки” Учитель-дефектолог: Злобина В.А.

Слайд 2

Навык качественного чтения и письма зависит от состояния зрительного восприятия и внимания ребенка. Зрительное внимание и восприятие – необходимые качества для успешной учебной деятельности. Чем лучше ребенок распознает зрительные образы, тем лучше и быстрее он овладеет письмом и чтением. Период дошкольного детства является периодом интенсивного развития восприятия. Одним из средств развития зрительного восприятия являются зашумленные картинки, использование которых помогает развивать не только зрительное восприятие, но и обогащать словарь, совершенствовать звукопроизношение, развивать грамматический строй речи, логическое мышление, зрительную память, внимание. Зашумленные картинки представляют собой контуры наложенных друг на друга геометрических фигур и предметов. Зашумленные картинки можно изготовить самому, а можно использовать, размещенные в сети интернет. Я использую зашумленные картинки в процессе автоматизации поставленных звуков.

Слайд 3

Игра «Лото» Игра для 2-4 человек. Каждому игроку раздается поле с перепутанными картинками, у ведущего находятся маленькие карточки с изображением перепутанных картинок. Ведущий задает вопрос: «У кого лук?». Игрок, у которого среди перепутанных картинок есть изображение лука, отвечает: «У меня лук ». Выигрывает, тот, кто распутает быстрее свои картинки.