Консультация для родителей "Театральная деятельность в детском саду"
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

«Театральная деятельность в детском саду»

Подготовила воспитатель Белокудренко С.С.

Театральная деятельность важная часть воспитания и обучения дошкольников в детском саду, и затрагивает все образовательные области: творчество, познание, социум, коммуникацию. Во время театрализованной деятельности дети познают не только театральное мастерство, но и окружающий мир, экологию, сказки о природе, развивается речь детей, закрепляются математические навыки, креативное мышление. Театрализация применяется на всех занятиях: сюрпризный момент, подвижные игры и физминутки, заучивание стихотворений. В детском саду предусмотрен уголок театральной деятельности, в котором размещены различные виды театра: маски, пальчиковый театр, театр на конусах, театр на дисках, коробковый театр, бибабо, перчаточный театр, теневой и многое другое. В пополнении театрального уголка родители должны принимать активное участие, пополняя его разными видами театра. Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Театрализация является важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности дошкольников, решает проблемы застенчивого ребёнка. Вовлекая ребёнка в мир театра, можно раскрыть его эмоциональные способности, чувства, эмоциональные переживания. Развитие творческих способностей у дошкольников при помощи театральной деятельности является долгим и сложным процессом, в котором должны принимать активное участие не только педагоги, но и родители.

Родители совместно с детьми могут самостоятельно изготовить театр дома и обыгрывать сказки на семейных праздниках и вечерах. Так же в детском саду предусмотрены совместные представления с детьми на утренниках, праздниках и родительских собраниях. Участие в жизни ребёнка, принимая активное участие в различных мероприятиях, способствует лучшему пониманию своего ребенка. Между ребёнком и родителями будет всегда понимание и семейные тёплые отношения. Если вы затрудняетесь или у вас возникают вопросы, то всегда можно обратиться за помощью к педагогам доу.

Игры для театрализации с детьми

«Загадки без слов»

Цель: развивать выразительность мимики и жестов.

Сяду рядышком на лавку, с вами вместе посижу. Загадаю вам загадки, кто смышленей – погляжу.

Воспитатель вместе с первой подгруппой детей садятся на модули и рассматривают иллюстрации к загадкам без слов. Дети выбирают картинки, которые могут загадать, не произнося ни слова. Вторая подгруппа в это время располагается в другой части группы. Дети первой подгруппы без слов, с помощью мимики и жестов изображают, например, ветер, море, ручеек, чайник (кошку, лающую собаку, мышь и т.д.). Дети второй подгруппы отгадывают. Затем загадывает вторая подгруппа, а отгадывает – первая.

«Телефон»

Цель: развивать фантазию, диалогическую речь

Поверчу волшебный круг и меня услышит друг. Что это? (телефон)
Пригласить по два человека от каждой команды, особенно тех, кто любит беседовать по телефону. Для каждой пары предлагается ситуация и тема для разговора. Пара составляется из членов противоположных команд.
1. Поздравить с днем рождения и напроситься в гости.
2. Пригласить на спектакль человека, который не любит ходить в театр.
3. Вам купили новые игрушки, а вашему другу хочется в них поиграть.
4. Вас обидели, а друг вас утешает.
5. Ваш друг отнял любимую игрушку, а теперь извиняется.
6. У вас именины.

«У зеркала»

Цель: совершенствовать образные исполнительские умения, развивая творческую самостоятельность в передаче образа
1) Нахмуриться как: король, ребенок, у которого отняли игрушку, человек, скрывающий улыбку.
2) Улыбнуться как: вежливый японец, собака своему хозяину, мать младенцу, младенец матери, кот на солнце.
3) Сесть как: пчела на цветок, наказанный Буратино, обиженная собака, обезьяна, изображавшая вас, наездник на лошади.

«Игра с платком»

Предложить ребенку с помощью платка, движений, мимики изобразить: бабочку, лису, принцессу, волшебника, бабушку, фокусника, больного.