Конспект родительского собрания в начале года подготовительной группы «Год до школы»
материал (подготовительная группа)

Конспект родительского собрания в начале года подготовительной группы «Год до школы»

Цель: Создание условий для эффективного сотрудничества детского сада и семьи в вопросах воспитания детей старшего дошкольного возраста при подготовке их к обучению в школе.

Задачи: Активное вовлечение семьи в воспитательно - образовательный процесс, обеспечивающий улучшение эмоционального самочувствия детей и обогащение воспитательного опыта родителей; повышение педагогической компетентности родителей при подготовке дошкольников к обучению в школе.

Материалы и оборудование: ноутбук; листы бумаги, авторучки; памятки и практические рекомендации для родителей; видеозапись интервью детей «Хочу ли я в школу?»

Ход проведения:

Здравствуйте, уважаемые родители! Нам очень приятно видеть вас.

Группа у нас в этом году подготовительная. На группе работают 2 воспитателя: так же с вашими детьми работает учитель-логопед, помощник воспитателя и специалисты доп. образования. Немного о занятиях. В неделю у нас будет проводиться 20 занятий: это обучение грамоте., развитие речи, окружающий мир, конструирование, финансовая грамотность, математика, музыкальные занятия, хореография, физкультура, изо деятельность, лепка, аппликация, изобразительная деятельность, театрализованная деятельность.

Наши задачи на предстоящий учебный год:

- Сохранять и укреплять физическое, психическое и эмоциональное здоровье детей;

- Развивать социальные, нравственные, интеллектуальные и творческие способности детей;

- Осуществлять коррекционно-развивающую работу по исправлению речевых нарушений;

- Осуществлять подготовку к обучению грамоте и формировать навыки учебной деятельности.

Но самая основная задача - это подготовить детей к школе.

Занятия начинаются с 1 сентября.

Всего в неделю 20 занятий.

Тема нашего сегодняшнего собрания: «Год до школы».

Этот год пролетит очень быстро, и ваши, дети отправятся в первый класс.

И от нас с Вами зависит, как ответственно мы отнесемся к этому вопросу.

- Первый класс - это серьезное испытание, как для детей, так и для Вас- родителей. Здесь, закладывается фундамент будущих успехов на всем школьном пути. Дошкольник, становится школьником, а вы родители - теперь родители ученика.

Перед вами, и перед нами сейчас стоит важная, ответственная задача. Потому, что в школе с первого же дня, ребенок встречается со многими новыми трудностями.

Для него, начнется новая жизнь, появятся первые заботы и обязанности:

Нужно: Самостоятельно одеваться, переодеваться;

Внимательно слушать и слышать;

Правильно говорить и понимать, то что ему говорят;

Спокойно сидеть в течение 35-40 минут;

Быть внимательным;

Уметь самостоятельно выполнять домашнее задание.

- Теперь главное в жизни ребенка – это учеба и учебная деятельность, а еще освоение знаний, и они становятся для него основной целью.

Воспитатель: Сейчас давайте мы с вами поиграем в первоклассника.

Прошу троих желающих принять участие в этом упражнении.

Упражнение «Коробка»

Один ставит ноги в коробку (правую ногу-в одну коробку, левую в другую, участники сбоку ставят одну ногу в коробку к игроку в центре.

-Вот в таком положении попробуйте передвигаться вперед.

-Удобно ли Вам было двигаться?

-Кому из Вас наиболее сложно было передвигаться? (тому, кто в центре)

-В каком случае игроку в центре двигаться легче, увереннее?

(когда каждый участник двигается в одном направлении)

Проводится обсуждение.

Воспитатель: Вот и получается, что положение человека, стоявшего в центре, и есть ребенок. С одной стороны, располагается школа со своими методами, требованиями, задачами, а с другой- родители со своими, требованиями, и ожиданиями.

Ребенку необходимо соответствовать ожиданиям и школы, и семьи, а также выполнять требования и родителей, и педагогов. Успешность воспитания и обучения ребенка зависит от взаимопонимания, и сотрудничества родителей и педагогов.

Упражнение «Снежинка»

- Сейчас мы с вами выполним еще одно интересное упражнение.

Главное условие: не смотреть ни на кого и слушать только инструкцию.

Перед вами у каждого на столе лежит лист, все листы одинаковой формы, размера, качества, цвета. Слушайте внимательно и выполняйте следующее:

- Сложите лист пополам.

- Оторвите правый верхний уголок.

- Опять сложите лист пополам, и снова оторвите правый верхний уголок.

- еще раз сложите лист пополам.

- Оторвите правый верхний уголок.

Продолжите, эту процедуру, пока она будет возможна.

Теперь раскройте свою красивую снежинку.

Сейчас я прошу вас найти среди остальных снежинок точно такую же, как и у вас. Снежинки, должны быть совершенно одинаковые.

Воспитатель: Нашли? (не нашли). А почему, как вы думаете?

Вывод: Одинаковых людей нет, поэтому и снежинки получились разные, хотя инструкция для всех была совершенно одинаковая.

Воспитатель: Вот и дети все разные, по- своему индивидуальны и неповторимы. У каждого из их свои способности, возможности и личностные качества. Вы все хорошо знаете своих детей, их привычки, особенности. Для каждого из Вас ваш ребенок уникален и неповторим.

Они открыты для общения, добрые, отзывчивые, веселые, и остроумные. Но все они сходны в одном – в желании хорошо учиться.

Поэтому ребенку нужно объяснить, что – учеба, это труд, что они должны учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку.

- Мы подготовили для Вас памятки о том, что необходимо знать ребенку, поступающему в школу, а также сборник игр для подготовки ребенка к школе. Мы со своей стороны сделаем все, то от нас зависит, но и вас просим нам помогать. (раздача памяток)

Игра «Портфельчик».

Воспитатель: И еще мы хотели бы попросить Вас написать и сложить в этот портфельчик ваши пожелания на новый учебный год.

Воспитатель: А сейчас мы предоставляем слово учителю-логопеду.

Слово предоставляется заведующий д. с.

Разное. Общие вопросы. Отчет родительского комитета.