Игры для родителей с детьми, направленные на познавательное развитие (экологическое образование)
картотека

Опубликовано 18.12.2023 - 13:54 - Абушова Виктория Валерьевна
Родителям важно играть с детьми дошкольного возраста в экологические игры по нескольким причинам.
 
1. Сознание об окружающей среде: Игры, связанные с экологией, помогают детям развить осознанность и понимание о значимости окружающей природы. Родители, играя с детьми в такие игры, могут помочь им понять важность сохранения и защиты нашей планеты. Это формирует у детей ответственное отношение к окружающей среде уже с самого раннего возраста.
2. Образование о природе: Игры, основанные на экологических принципах, способствуют образованию детей о природе. Родители могут использовать такие игры для объяснения основных принципов экологии, таких как циклы природы, разнообразие видов и экосистемы. Через игру дети легче усваивают новые знания и понимают, как наши действия могут влиять на окружающий мир.
3. Социальная активность: Игры об экологии предлагают родителям и детям возможность проводить время вместе и активно взаимодействовать. За игрой могут следовать обсуждения о том, как каждый может вносить вклад в сохранение окружающей среды. Это способствует развитию коммуникативных навыков у детей, позволяет им обсуждать важные темы и сотрудничать в решении проблем.
4. Развитие креативности: Экологические игры стимулируют детскую креативность и воображение. Они учат детей находить нестандартные подходы к решению проблем и применять творческий подход в области окружающей среды. Поощрение развития креативности с раннего возраста поможет детям стать более инновационными в будущем.
Таким образом, игры о природе и экологии являются важной частью воспитания детей. Они помогают формировать у детей ценность и уважение к окружающей среде, образовывают их об экологических проблемах и развивают навыки социального взаимодействия.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл igry.docx15.42 КБ

Предварительный просмотр:

Игры для родителей с детьми, направленные на познавательное развитие (экологическое образование)

«Летает, плавает, бегает»

Цель: закреплять знания о живой и неживой природе.

Описание: Взрослый показывает или называет ребёнку объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» ребёнок начинает бегать или прыгать на месте; при слове «карась» - имитирует плывущую рыбу; при слове «воробей» - изображает полёт птицы.

«Выбери нужное»

Цель: закреплять знания о свойствах живой природы.

Описание: На столе рассыпаны предметные карточки. Взрослый называет какое-либо свойство или признак, а ребёнок должен выбрать как можно больше предметов, которые этим свойством обладают. Например: «зелёный» - это могут быть картинки листочка, дерева, огурца, капусты, кузнечика и т.д. Или: «влажный» - вода, роса, облако, туман, иней и т.д

«Что это такое?»

Цель: закрепление знаний о свойствах предметов.

Описание: Взрослый загадывает предмет живой или неживой природы и начинает перечислять его признаки. Если дети его отгадали, загадывает следующий предмет, если нет, то список признаков увеличивается. Например: «яйцо» - овальное, белое, хрупкое, внутри чаще жидкое, питательное, можно встретить на крестьянском дворе, в лесу, из него вылупляются птенцы.

 «Живое – неживое»

Цель: Закреплять знания о живой и неживой природе.

Методика проведения: взрослый называет предметы живой и неживой природы, а ребёнок хлопает в ладоши, если живой, топает ногой, если неживой.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Закрепление представлений об окружающем мире (животных, климате Африки). Формирование целостной картины мира через игру. Развитие способности к наблюдению, установление причинно-следственных связей: п...

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОВЗ «МЫ ПОЗНАЕМ МИР»

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЫ ПОЗНАЕМ МИР» направлена на познавательное развитие детей дошкольного возраста с ОВЗ. В программе выделено несколько основных разделов, в которых раскрыва...

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ » (Игры и упражнения, направленные на познавательное развитие детей с задержкой психического развития)

Цель:обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах  развития и образования, охраны и укрепления здоровья дошкольни...

Конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию (интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие . «

Мероприятие с использованием палочек Кюизенера,  направленное на развитие логического мышления и математических способностей детей 6-7 лет....

Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию «Путешествие по сказкам» (игра по станциям)

Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию  «Путешествие по сказкам» (игра по станциям)...

Конспект занятия по познавательному развитию (экологическое образование) с детьми старшей группы на тему: «Почему дует ветер?»

Образовательные задачи:Обучающие:1.Познакомить детей с причиной возникновения ветра – движением воздушных масс.2.Уточнить представления детей о свойствах воздуха: горячий поднимается вверх &nda...

Высокое качество дошкольного образования через включение в образовательную деятельность семейных проектов, направленных на познавательное развитие детей старшего дошкольного

О необходимости включения в образовательную деятельность семейных проектов, направленных на познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста...