Тема 3. «ФРУКТЫ»
учебно-методический материал (старшая группа)

Тема 3. «ФРУКТЫ»

1. Выучите с ребенком названия фруктов: яблоко, груша, слива, лимон, апельсин, виноград, абрикос, персик, банан, ананас. Проведите еще раз экскурсию на рынок. Вам опять нужно выяснить, каков объем словаря вашего сына (вашей дочери) по изучаемой теме. Пусть ребенок покажет и назовет все фрукты, с которыми он знаком, и расскажет о них по плану из занятия 2. Например: Это яблоко. Оно красное, круглое, гладкое, крепкое, сладкое.

Покажите и назовите те фрукты, с названиями которых он еще не знаком.

2. Проверьте, как ребенок запомнил названия фруктов. Используйте для проверки картинки.

Опять проведите соревнование, чтобы потренировать его в описании фруктов.

3. Поиграйте в уже знакомые игры «Один — много» и «Назови ласково» с мячом, используя названия фруктов.

яблоко – яблоки

лимон – лимоны

груша – груши

абрикос – абрикосы

слива - сливы

апельсин - апельсинчик

лимон — лимончик

груша — грушка

банан — бананчик

4. Попробуйте придумать с ребенком загадки-описания о фруктах. В этом вам помогут вопросы, которые использовались при описании овощей и фруктов, и картинки. Пример загадки описания.

Желтый, овальный, кислый (лимон). Оранжевый, круглый, ароматный, кисло-сладкий (апельсин).

Синяя, овальная, мягкая, сладкая (слива). Зеленое, круглое, гладкое, твердое, сладкое (яблоко).

5. Учите ребенка образовывать прилагательные от существительных и отвечать на вопросы:

Какой сок делают из яблок? (Яблочный.)

Какое варенье варят из слив? (Сливовое.)

Какой джем готовят из апельсинов? (Апельсиновый.)

Какой компот можно приготовить из груш? (Грушевый.)

Какое повидло можно приготовить из абрикосов? (Абрикосовое.)

6. Разучите с ребенком сербскую народную песенку и проведите пальчиковую гимнастику, что будет способствовать развитию и памяти, и речи ребенка.

Яблоня

Попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачками друг о друга.

Загибать пальцы на обеих руках одновременно, начиная с больших, на каждую строчку.

— Яблоня! Яблоня! (Попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачками друг о друга)

Где же твои яблоки?

Заморозил их мороз? (Загибать пальцы на обеих руках одновременно, начиная с

Или ветер их унес?                  больших, на каждую строчку)

Или молния спалила?

Или градом их побило?

Или птицы поклевали?

Куда они пропали?     (Снова попеременно стучать кулачками и хлопать в ладоши)

— Не морозил их мороз, (Загибать пальчики на обеих ручках, начиная с мизинчиков)

И не ветер их унес,

Не спалило их огнем,

Града не было с дождем,

Птицы их не поклевали...

Дети оборвали!                (Хлопнуть в ладоши один раз)