Консультация для родителей"Основные направления, для формирования коммуникативных навыков»
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей :

«Основные направления, для формирования коммуникативных навыков»

1)Формирование базовых коммуникативных функций;

2)Формирование соцоэмоциональных навыков;

3)Формирование диалоговых навыков.

1. Формирование базовых коммуникативных функций:

• умения выражать просьбы/требования с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации;
• социальной ответной реакции: реакции на имя, умения выразить отказ, ответить на приветствие, дать утвердительный ответ, согласиться, отвечать на личные вопросы и комментарии других людей;
• навыки комментирования и сообщения информации: умения дать комментарий в ответ на неожиданное событие, называть окружающие предметы, близких людей, персонажей из детских книг, мультфильмов; умения использовать притяжательное местоимение «мой» для обозначения собственности, описывать действия, местонахождение, свойства и качества объектов, а также более сложные навыки – описание прошедших и будущих событий;
• навыки запроса информации: умения привлечь внимание другого человека, задавать вопросы с целью получения интересующей информации.

2. Формирование социоэмоциональных навыков:

• навыки адекватного выражения эмоций и сообщения о своих чувствах с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации;
• навыки социального поведения: умения проявить вежливость, поделиться чем-либо, выразить чувство привязанности, оказать помощь другим людям, утешить их, когда они расстроены и т.д.;

3. Формирование диалоговых навыков:

• вербальных диалоговых навыков: умения инициировать и завершить диалог стандартной фразой; разъяснить ситуацию или проявить настойчивость, повторяя сообщение; поддержать разговор:

• делясь информацией с собеседником;
• организованный собеседником;
• при помощи обратной связи;
• на разные темы;

• невербальных диалоговых навыков: умения разговаривать, повернувшись лицом к собеседнику; соблюдать дистанцию по отношению к говорящему; регулировать громкость голоса в зависимости от окружающей обстановки; ждать подтверждения слушающего перед тем, как продолжить сообщение.