Домашнее задание по теме "Домашние животные"
материал (младшая группа)

Тема: «Братья наши меньшие»

Словарь:

Пассивный словарь (понимание): лошадь, корова, бык, коза, овца, баран, кролик, свинья, собака, кошка + их детёныши; курица, петух, индюк, утка, гусь + их детёныши; туловище, голова, лапы, копыта, рога, хвост, зубы, шерсть,  крылья, клюв, перья, сено, трава, кость, молоко,

- кормить, ухаживать, спать, кушать, пить, грызть, рычать, мяукать, бегать, лежать

- домашний, мягкий, пушистый, большой, добрый, белый, чёрный, рыжий, весёлый

Активный словарь (говорить):  называем животных и птиц первым слогом, например: корова – КО, лошадь – ЛО…; звукоподражания животным и птицам (говорить чётко), например: корова – МУУ, лошадь – И-ГО-ГО…; вот, на.

Игры недели:

- Рассматриваете и называете всех животных первым слогом (детёныши в это время прикрыты листком бумаги). Спрашиваете: как «говорит» коза? – Дима отвечает: меее… и так со всеми животными. Проиграть несколько раз (в течение нескольких дней).

- Затем рассматриваете части тела (по словарю), для этого можно взять картинки покрупнее. Говорите: покажи, где хвост. Дима показывает и говорит – Вот. Словесный ответ должен быть обязательно!

- Затем открываете детёнышей. Говорите: покажи, где телёнок. Дима отвечает – Вот. И так со всеми детёнышами. Затем предлагаете найти маму каждому детёнышу. Где у телёнка мама? – Показывает и говорит – Вот. Можно соединить линией маму и детёныша.

Для игры можно использовать свои картинки.

«Накорми животное» - рассматриваете угощения для животных, называете их, Дима повторяет первым слогом. Затем, просите: покажи, где сено –Вот, и так со всеми картинками. Затем спрашиваете: Что дадим козе покушать? –  Дима даёт угощение, и говорит – На. И так со всеми животными.

Картинки можно вырезать или использовать свои.

Раскрась свинку.