Консультация для родителей по теме: «Плюсы и минусы применения информационно-коммуникативных технологий в обучении детей дошкольного возраста в ДОУ»
консультация (старшая группа)

Что такое информационно-коммуникационные технологии? 

ИКТ – это технологии обмена информации, коммуникации.

Подразумевается использование:

• информации в электронном формате (видео-файлы, аудио-записи, изображения);
• информационных носителей (DVD, CD, флэш-накопители);
• мультимедиа (игровые компьютерные программы, презентации и т.п.)
• аудиовизуального оборудования (ЖК-телевизоры, компьютеры, ноутбуки, проекторы, интерактивные доски, планшеты и т.д.)

Какиеинформационно-коммуникационные технологии вы как родители можете использовать дома?

Конечно, нельзя бездумно идти на поводу бурно развивающимся компьютерным технологиям, принося в жертву здоровье наших детей, но вместе с тем надо сказать, что компьютеры – это будущее. Но только при обязательном соблюдении норм и правил работы с использованием компьютерной техники будет, достигнут положительный результат без ущерба здоровью.

Грамотное использование ИКТ-технологии существенно повысит мотивацию детей к обучению. Позволит воссоздать реальные предметы или явления в цвете, движении, звуке, а это в свою очередь  способствует наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной активности.

Разумное использование в воспитательно-образовательном процессе наглядных средств обучения играет важную роль в развитии наблюдательности, внимания, речи, мышления дошкольников. На занятиях с детьми педагоги используют мультимедийные презентации, которые дают возможность оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с разным уровнем познавательного развития, и значительно повысить эффективность педагогической деятельности.

Сегодня ИКТ начинают занимать свою нишу и в воспитательно-образовательном пространстве ДОУ. Это позволяет:

- предъявлять информацию на экране монитора в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника – игре;

- ярко, образно, в доступной дошкольникам форме преподнести новый материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста;

- привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией;

- поощрять детей при решении проблемной задачи, используя возможности учебной программы, что является стимулом для развития их познавательной активности;

- развивать у дошкольников исследовательское поведение;

- расширять творческие возможности самого педагога.

Кроме того, мы как педагоги-практики должны помнить о санитарных правилах и нормах использования ИКТ. Согласно нормам СанПиНа должен быть использован телевизор с размером экрана по диагонали 59-69 см. Высота установки1-1,3 м. При работе детей располагают на расстоянии не ближе 2-3 м и не дальше 5-5,5 м от экрана.

Занятия с использованием компьютера для детей 4-5 лет следует проводить не более одного раза в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, среду и четверг. После занятия с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером на занятиях для детей 4-5 лет не должна превышать 5-10 минут.

Таким образом, применение ИКТ в рамках учебного пространства детского сада, с одной стороны, является прогрессивным шагом и отвечает современным требования системы российского образования, но с другой стороны, должно быть ограничено в силу воздействия объективных физиологических и психических особенностей развития личности ребенка дошкольного возраста.

В итоге нашего разговора, давайте еще раз проговорим о положительном и отрицательном влиянии ИКТ на развитие ребенка:

Чтобы предупредить психический и физиологический вред от использования ИКТ технологий мною разработана памятка «Меры профилактики при использовании ИКТ в обучении дошкольников». Так же разработана картотека «Гимнастика для глаз в стихах».