Мастер-класс для родителей: «Роль коммуникативных игр в ДОУ»
консультация (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №126 комбинированного вида

Выборгского района Санкт-Петербурга

Мастер-класс для родителей:

«Роль коммуникативных игр в ДОУ»

(с участием родителей и детей старшей группы компенсирующей направленности «Теремок»)

Выполнила: воспитатель Лисеенко З.П.

Санкт-Петербрг

2024

Цель: повышение уровня коммуникативной культуры дошкольников и их родителей.

Коммуникативная игра для детей предполагает совместную деятельность, самовыражение и взаимное сотрудничество, развитие навыков общения и формирование доброжелательных отношений. В процессе этих игр ребенок переживает неподдельную радость вместе с другими детьми, что в дальнейшем обращается в жизнерадостность, оптимизм, умение ладить с другими людьми, способность преодолевать жизненные трудности и добиваться поставленных целей.

С помощью этих игр, которые я хочу вам представить на своем мастер-классе у детей:

• Снимаются телесные зажимы;
• Происходит эмоциональная разрядка;
• Развиваются воображение, мимика и жестикуляция;
• Активизируется внимание;
• Проявляются навыки правил поведения;
• Повышается самооценка;
• Преодолевается скованность, неуверенность в себе и других.

Ход мероприятия

Дети с родителями организованно входят в группу, встают в круг.

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришли в гости ваши родители, посмотрите, сколько добрых глаз смотрят на нас!

Улыбнитесь всем скорей! Поприветствуем гостей!

Воспитатель: а теперь давайте поиграем!

«Здороваемся без слов»

Цель: развивать умение использовать жест, позу в общении.

Дети разбиваются на пары. Каждая пара придумывает свой способ приветствия без слов (пожать руку друг другу, помахать рукой, обняться, кивнуть головой и т.д.)

«Массаж чувствами»

Цель: содействовать улучшению общения со сверстниками.

Дети садятся «цепочкой» (в затылок друг другу), подушечки пальцев упираются в спину впередисидящего ребенка. По сигналу ведущего дети изображают подушечками пальцев различные чувства: радость, злость, страх, любовь и т.п

«Пусть всегда будет»

Цель: содействовать улучшению общения со сверстниками.

Ведущий рассказывает детям о том, что один маленький мальчик придумал такие слова: «Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я!». После этого ведущий предлагает придумать каждому свое заветное желание «ПУСТЬ». Все дети хором кричат: «Пусть всегда будет…», а один из детей добавляет свое желание, затем то же самое проводится для всех детей группы.

«Я хочу с тобой дружить»

Цель: игра помогает наладить доброжелательную обстановку в группе взрослых и детей.

Водящий говорит: «Я хочу подружиться…» и далее описывает одного из участников группы. Участник, который догадался, что описывают именно его, быстро подбегает к водящему и жмет ему руку. И сам становится водящим в игре.

«Комплименты»

Цель: создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости.

Правило-не повторяться. Дети, глядя в глаза друг друга, желают соседу что-то хорошее, хвалят, обещают, восхищаются и передают цветок из рук в руки. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо. Мне очень приятно»

«Найди своего ребенка»

Эта игра для семейных групп и семейных праздников.

Игроки делятся на две команды. В одной команде- родители, а в другой- их дети. Родителям по очереди завязывают глаза, и им нужно найти своего ребенка среди всех других детей наощупь. Детям запрещено при этом что-либо говорить и подсказывать. Наоборот, нужно запутать родителей.  Например, поменять кофту или снять бантик с волос, перебежать в другое место комнаты, присесть (чтобы не догадались по росту и т.д.). как только родитель угадал своего малыша, он говорит: «Вот Аня!» (называет имя своего ребенка) и снимает повязку. Если родитель не угадал- то он получает фант, который отыгрывается в конце игры.

«Снежный ком»

Эта игра хороша для знакомства, но можно использовать и в других случаях. Первый игрок называет свое имя. Следующий игрок называет имя первого игрока и свое имя. Третий игрок- имя первого и второго игрока и добавляет свое имя и так по кругу. Заканчивается тем, что первый игрок называет все имена. Имена очень легко запоминаются в этой игре. Необязательно в этой игре называть имена- можно называть кто что любит или не любит, у кого какая мечта и т.п.

Воспитатель: вот и подошла к концу наша встреча. В процессе которой вы познакомились с коммуникационными играми. Эти игры вы можете использовать в кругу своей семьи и друзей. До свидания! До новых встреч!