Конспект НОД по речевому развитию для детей подготовительной группы
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме

Конспект НОД по речевому развитию (обучению грамоте) в подготовительной группе.

На тему: «В стране звуков»

Программное содержание:

1. Закрепить умение различать звуки.
2. Закрепить умение составлять предложение
3. Закрепить умение проводить звуковой анализ предложения.
4. Закрепить умение читать слоги.
5. Совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа, навыки слогового чтения.
6. Воспитывать желание правильно оценивать свою работу.

Сегодня я вам предлагаю отправиться в страну звуков. Если мы окажемся в этой стране, то как вы думаете о чем  сегодня с вами будем говорить?

Давайте встанем в круг, возьмемся за руки, соберем все свои знания и силы, закроем глаза, и повторим все вместе.

Мы спокойны, мы спокойны,

Говорим всегда красиво,

Четко и неторопливо.

-Вот мы и оказались с вами в стане звуков.

И   я вам предлагаю поговорить о звуках, слоге, предложении.

Много звуков есть на свете:

Шелест листьев, плеск волны,

А бывают звуки речи,

Мы их точно знать должны.

- А кто скажет, что же такое звук?

Слайд 1.

- Посмотрите на замки  (красный, синий, зеленый). Что они нам могут рассказать?

- Какие звуки живут в красном замке?

- Какие звуки живут в синем (зеленом) замке?

- А что может получиться, если мы произнесем два звука вместе? (слог)

- Что получиться, если несколько слогов соединяться? (слово)

- Что можно составить из слов? (предложение)

2.

-Ребята, а почему все дома и улицы в стране звуков покрыты снегом?

-Докажите, что сейчас зима.

- Что вы любите делать зимой?

(Дети называют предложение, вместе разбираем, сколько слов в предложении, называем слова по порядку).

- Давайте «слепим» снежки и поиграем с ними.

-Я буду называть твердый согласный звук, тому кому «брошу»  снежок должен назвать пару этому звуку (мягкий согласный звук).

- Что мы сейчас делали? (играли в «снежки»)

- Мы играли в снежки. Что я сейчас сказала? (предложение). Сколько слов в предложении? Назовите первое слово (второе, третье, четвертое).

- Предлагаю вам провести звуковой анализ предложения «Мы играли в снежки».

- Но сначала давайте вспомним правила проведения звукового анализа предложения.

(во время  выполнения задания помогаю детям, которые испытывают затруднения).

- Проверьте правильность выполнения задания. Слайд 2

-Кто считает что с правился с заданием поднимите зеленую фишку, кто допустил ошибки- желтую фишку, кому нужна помощь в проведении задания поднимите красную фишку.

3. Жители страны звуков построили снежную горку, где с большим удовольствием катаются на санках. Но санки у них необычные, а волшебные. На них нарисованы знаки, как называются эти знаки? (буквы)

- Кто хочет покататься на волшебных санках? (чтение слогов)

4. В снежки поиграли, на санках покатались, пора и возвращаться в детский сад. Закройте все глаза.

Мы спокойны, мы спокойны,

Говорим всегда красиво,

Четко и неторопливо.

Вспомним обязательно,

Как играли мы старательно.

5. Вот мы и в детском саду. Предлагаю вам украсить  на нашу елку смайликами. Тот, кому понравилось наше путешествие и он не испытывал трудностей предлагаю нарисовать улыбающегося смайлика,  кто  в нашем путешествие испытал затруднения и кому нужна помощь воспитателя нарисуйте грустного смайлика.