Конспект образовательной деятельности по обучению грамоте
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Подгоренский детский сад №2»

Конспект занятия по обучению грамоте на тему:

«Путешествие по Подгоренскому краю в поисках буквы М»

Воспитатель:

Ю.Е.Буракова

Ход НОД:

-Здравствуйте, Вы пришли в центр развития речи. Я –буква М. У меня есть  проблема. Утром карта была, а сейчас ватман есть, а карты нет. Как быть? Где взять новую?

-Отличная идея! (сделать новую карту)

-Из чего будем делать? (из бумаги) Что изобразим на карте? (реки, пруды, границы) Каким образом будем изображать? (нарисовать)

2.Что ещё можно изобразить на карте? (насел.пункты) Каким образом отразим населённые пункты на карте? (напечатаем)

-Отличная идея! Необходимо придумать и напечатать названия населённых пунктов с буквой М.

3.Какие объекты можно изобразить в населён.пунктах с буквой М? (магазины, машины, памятники культуры, дома, мотоциклы, храмы). Каким способом будем их  отражать на карте? (рисовать или схематич.изображ.)

Отличная идея! Нарисовать объекты насел.пунктов.

4.Когда будет готова карта, что будем делать дальше? (придумать название)

Отличная идея. Придумать название

Какое название придумаем? (карта Подгоренского района)

-Из чего можно сделать название карты? (……) А у меня есть пластилин, может из него попробуем вылепить?.

Итак: 1.Петя предложил нарисовать  новую карту  Подгоренского района. Отличная идея. Пожал., с ним ещё 3 человека. у вас есть всё необходимое, можно приступать.

2.Валя предложила напечатать населён.пункты. Замечательная идея. С Валей ещё 2 человека, у вас есть всё необходимое, можно приступать.

3.А Сашина идея изобразить объекты с буквой М в населённых пунктах очень важна. Поэтому с Сашей ещё  2 человека и можно приступать.

4.Машина идея придумать название карты и вылепить его из пластилина,  поэтому с Машей 3 человека, пожалуйста.

Выполняют задания по подгруппам (звучит фонов.музыка)

-Как у вас дела? Что вы делаете? Всё ли у вас получается? Чья идея была?

Итак: подходите, пожал.ко мне, 1 группа рисовала карту всё ли у вас получилось?

2 группа придумывала названия насел.пунктов с буквой М. У вас получилось? Можно прикрепить на карту.

3группа рисовала объекты, которые могут быть в насел.пунктах с буквой М. У вас получилось? Можно взять клей и прикрепить возле насел.пункта. Вот и карта готова! Получилось отлично.

-А почему у нас всё так  хорошо получилось? Мы работали как? (дружно)

Тогда придумаем стихотворение на тему «Дружба» по синквейну .

Дружба.
Искренняя, взаимная.
Сближает, связывает, выручает.
Позитивные взаимоотношения между людьми.
Друг.

Дружба.
Настоящая, верная.
Зарождается, хранится, рушится.
Несчастен тот, кто ее не испытал.
Доверие.