Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми дошкольного возраста по обучению грамоте
картотека по обучению грамоте (подготовительная группа)

Махмудова Зайнаб Абдурахмановна

Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми дошкольного возраста по обучению грамоте

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл perfokarty.docx519.51 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Рябинушка»

Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми дошкольного возраста по обучению грамоте

город Покачи

Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми дошкольного возраста по обучению грамоте


Аудитория: дидактические игры с перфокартами разработаны для детей 5-7 лет по обучению элементам грамоты. Данный материал будет полезен воспитателям, учителям-логопедам, родителям в работе с дошкольниками.

Цель: обучение грамоте дошкольников в процессе использования дидактических игр с перфокартами.

Задачи:
- совершенствовать фонематическое восприятие, навыки звукового и слогового анализа слова, предложений, чтения слов, предложений;
- развивать графические навыки.

Основной вид детей дошкольного возраста – игра. Использование дидактических игр с перфокартами делает процесс обучения интересным и занимательным, активизирует деятельность детей.
Перфокарта – это индивидуальная ламинированная или, помещенная в файл карточка с заданием, сделанная из бумаги или картона. Задания ребенок выполняет с помощью фломастера или маркера. После проверки линии легко удаляются губкой.

Преимущество перфокарт перед простой карточкой-заданием – это многократное использование.

Использование перфокарт позволяет:

- закрепить пройденный материал;

- оперативно проверить усвоение материала;

- развивать самостоятельность, мелкую моторику рук;

- активизировать мыслительную деятельность детей, внимание;

- учитывать индивидуальные особенности дошкольников.

Проверка:

- самостоятельно;

- парами – дети обмениваются перфокартами и проверяют задания друг у друга;

- фронтально – педагог вывешивает образец правильно выполненного задания на доску, дети сверяют с образцом.

Перфокарты могут быть использованы:

- педагогами на подгрупповых и индивидуальных занятиях,

- педагогами и родителями дошкольников в самостоятельной деятельности в детском саду и дома.

Дидактические игры с перфокартами имеют развивающее,    обучающее и воспитывающее значение. В этом заключается их практическая ценность.

Дидактическая игра «Найди букву»
Цель: совершенствование навыков звукобуквенного анализа.
Оборудование: перфокарты, на которых слева изображены предметы, а справа – буквы, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети соединяют линией каждую картинку с той буквой, с которой начинается ее название.
Дидактическая игра «Найди картинку»
Цель: совершенствование навыков звукобуквенного анализа.
Оборудование: перфокарты, на которых слева изображены буквы, а справа - предметы, посередине — полоска для записи, фломастеры.

Ход игры. Дети соединяют линией каждую букву с предметом, название которого начинается с этой буквы.



Дидактическая игра «Твердый-мягкий»
Цель: Развитие фонематического восприятия (дифференциация звуков [б]—[бь])
https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_f3ab2798781df18731d452ff835ba251.jpg.jpg

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_d0de9063c75158d17355ce1aedea67bd.jpg.jpg

Оборудование: перфокарты, на которых изображена буква и картинки, названия которых начинаются с твердого или мягкого согласного звука.
Ход игры. Дети определяют, с какого звука начинается название предмета. Если первый звук твердый согласный, картинку обводят синим фломастером. Если первый звук мягкий согласный, картинку обводят зеленым фломастером.

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_62bcb10c498dc67ef78b56189a30f993.jpg.jpghttps://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_d2f2857a22db7c03a38b789617db92e0.jpg.jpg


Дифференциация звуков [л]-[ль]

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_eb361ffde8dad501e398c3c53b1ffdf6.jpg.jpg


Дидактическая игра «Подбери звуковую схему»
Цель: совершенствование навыков звукового анализа.
Оборудование: перфокарты, на которых слева изображены предметы, а справа – схемы звукового анализа слов, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети соединяют линией каждую картинку со звуковой схемой, которая подходит к названию изображенного предмета.https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_576fdd023aa3622fc25c5186a13cf020.jpg.jpg

Дидактическая игра «Найди место звука в слове»
Цель: совершенствование навыков звукового анализа (определение места звука в слове).
Оборудование: перфокарты, на которых слева изображены предметы, а справа - схемы расположения места звука в словах, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети определяют место звука [р] в слове (начало, середина, конец) и соединяют линией с соответствующей схемой.
Дети определяют место звука [с] в слове (начало, середина, конец) и соединяют линией с соответствующей схемой.

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_cc5f3eb63ab54d6b70f320a888d21a7b.jpg.jpg



Дидактическая игра «Посчитай слоги»
Цель: совершенствование навыков слогового анализа.
Вариант 1.
Оборудование: перфокарты, на которых слева изображены предметы, а справа - цифры, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети делят названия предметов на слоги и соединяют линией с цифрой, которая обозначает количество слогов в слове.

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_342d899faa1b9ba182b2e2958928e23e.jpg.jpg


Вариант 2.
Оборудование: перфокарты, на которых слева изображены предметы, а справа - слоговые схемы, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети делят названия предметов на слоги и соединяют линией со слоговой схемой, которая обозначает количество слогов в слове.


https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_09291efcc72beebd5773e5daa9e61e4f.jpg.jpghttps://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_ad3384cf8cf5f101b02048c3b51c8619.jpg.jpg


Дидактическая игра «Подбери картинку к слогу»
Цель: совершенствование навыков слогового анализа, чтения слогов.
Оборудование: перфокарты, на которых слева изображены предметы, а справа – напечатаны слоги, посередине-полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети рассматривают картинки и соединяют линией каждую картинку с тем слогом, с которого начинается ее название.

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_f1784b973d582b1d18b117a54da88902.jpg.jpg



Дидактическая игра «Подбери слог к картинке»
Цель: совершенствование навыков слогового анализа, чтения слогов
Оборудование: перфокарты, на которых слева напечатаны слоги, а справа – изображены предметы, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети читают слоги и соединяют линией каждый слог с предметом, название которого начинается с этого слога.

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_0efa02fc0cea7cd647343532ce6c5746.jpg.jpg



Дидактическая игра «Угадай слово»
Цель: совершенствование навыков чтения слов.
Оборудование: перфокарты, на которых слева напечатаны слова с пропущенной буквой, а справа - предметы, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети добавляют пропущенную букву (Л) в начале или в конце слова, читают его и соединяют линией с соответствующей картинкой.

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_79a73dab35d153be19699099fbd30626.jpg.jpg



Дидактическая игра «Слово рассыпалось»
Цель: совершенствование навыков составления и чтения слов.
Оборудование: перфокарты, на которых слева напечатаны буквы из слов, а справа - предметы, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети составляют из букв слова, печатают их в клеточках и соединяют линией с соответствующей картинкой.

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_1606788994bb9087978d51f9d773362a.jpg.jpg



Дидактическая игра «Найди схему предложения»
Цель: совершенствование навыков анализа и чтения предложения.
Оборудование: перфокарты, на которых сверху напечатаны предложения, а снизу изображены схемы предложений, посередине — полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети читают предложение и соединяют линией с соответствующей схемой.

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_7555abc48983a53e51c12e922129cbc8.jpg.jpg

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_5c2f9dac6b05550b6d9875cabb93c1de.jpg.jpg



Дидактическая игра «Посчитай слова в предложении»
Цель: совершенствование навыков анализа и чтения предложения.
Оборудование: перфокарты, на которых сверху напечатаны предложения, а снизу изображены цифры, посередине-полоска для записи, фломастеры.
Ход игры. Дети читают предложение и соединяют линией с цифрой, которая обозначает количество слов в предложении.

https://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2016/4/41248_f78df1a254eef83d3dd6757033534ea4.jpg.jpg


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методические рекомендации по использованию дидактического пособия «Умные книги» в работе с детьми дошкольного возраста

Методические рекомендациипо использованию дидактического пособия «Умные книги»в работе с детьми дошкольного возраста...

Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми дошкольного возраста по обучению грамоте/

Использование дидактических игр с перфокартами делает процесс обучения интересным и занимательным, активизирует деятельность детей.Перфокарта – это индивидуальная ламинированная или, ...

Консультация для родителей «Использование дидактических игр краеведческого содержания в работе с детьми дошкольного возраста»

В последние годы особенно неуклонно возрастает роль краеведения, когда одной из важнейших общественных задач становится нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Краеведение лучше...

Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми дошкольного возраста по обучению грамоте

Описание работы: диОписание работы: дидактические игры с перфокартами разработаны для детей 5-7 лет по обучению элементам грамоты. Данный материал будет полезен воспитателям, учителям-логопе...

Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми дошкольного возраста по обучению грамоте

Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми дошкольного возраста по обучению грамоте...