Перспективный план "Исследовательская деятельность" средняя группа
календарно-тематическое планирование (окружающий мир, средняя группа) по теме

Тема

Программное содержание

Материал и оборудования

Литература

Сентябрь

«Где прячутся детки?»

Помочь выделить ту часть растения, из которой могут появиться новые растения.

Закрепить название овощей и фруктов, способы произрастания.

Почва в стаканчике, лист клёна; семена гороха, помидора, лимона.

1

Стр. 175

Октябрь

«Какие цветы сохраняются дольше: срезанные или оставшиеся на растении?»

Помочь определить, что срезанные растения раскрываются позже, чем оставшиеся с корнем. Закрепить название растения: «бархатцы».

Горшок с землей; растения «бархатцы».

1

Стр.177

Ноябрь

«Как увидеть воздух»

Помочь детям обнаружить воздух вокруг себя. Развивать логическое мышление, внимание.

Вода, ёмкость, султанчики, флажки, пакет, воздушные шары, трубочки для коктейля.

1

Стр. 169

Тема

Программное содержание

Материал и оборудования

Литература

Декабрь

«Свойства воды»

Помочь выявить свойства воды. Развивать смекалку, наблюдательность.

Вода (холодная и теплая);  кристаллический ароматизированный краситель, палочки, мерные стаканчики.

1

Стр. 161

Январь

«Вода – это дом для живого»

Дать понять, что в водоёмах вода бывает разной температуры, в зависимости от температуры воды в водоёмах живут разные растения и животные.

Вода: холодная, тёплая, горячая; три кусочка льда, три стаканчика.

1

Стр.166

Февраль

«Цветные льдинки»

Познакомить со свойствами воды: процессом растворения краски в воде (произвольно и при помешивании); замерзать на морозе. Развивать мышление, любознательность.

Прозрачная вода; краски; стаканчики; кисточки; формочки для льда.

1

Стр.162

Тема

Программное содержание

Материал и оборудования

Литература

Март

«Волшебная рукавичка»

Выяснить способность магнита притягивать некоторые предметы. Развивать мышление, наблюдательность.

Магнит, рукавичка с вшитым внутрь магнитом, мелкие предметы из разных материалов.

1

Стр. 208

Апрель

« Делаем облако»

Продемонстрировать, как получаются облака, дать понять, как образуется дождь.

Горячая вода, кусочки льда, трехлитровая банка, противень.

1

Стр.173

        Май

«Посадим дерево»

Помочь определить свойства песка и глины: сыпучесть, рыхлость.

Развивать любознательность. Закрепить понятие «неживая природа».

Песок, глина, ёмкость, палочки.

1

Стр.158

Тема

Программное содержание

Материал и оборудования

Литература

Июнь

«Солнечные зайчики»

Познакомить с происхождением солнечных зайчиков, их движений, предметами, от которых они отражаются. Развивать любознательность.

Вода; зеркало, баночка; пластина из нержавеющей стали для каждого ребенка.

1

Стр. 190

Июль

«Радуга»

Показать способ, как можно увидеть радугу в комнате.

Вода, миска, зеркало, белый лист бумаги.

1

Стр.192

       Август

«Необычное рисование»

Показать возможность использования для создания картины различных природных материалов.

Кусочек чистой светлой ткани, лепестки цветков разных растений, зеленые листья.

1

Стр.211