Организация экологически-ориентированной деятельности детей в детском саду
методическая разработка по окружающему миру по теме

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИ-ОРИЕНТИРОВАННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ

Одной из актуальных проблем современности была и остается проблема экологического образования и воспитания всех слоев населения, формирования у каждого человека экологической культуры и экологического сознания, предполагающих разумное и грамотное, с биологической точки зрения, взаимодействие человека с природой.

Данную проблема нельзя обозначить как проблему новую. Вместе с тем, утилитарно-прагматический взгляд современного человека на природу привел к тому, что в настоящее время она приняла огромные масштабы.

Сформировать новый взгляд на природу и систему взаимоотношений с ней возможно лишь в том случае, если задачи экологического образования и воспитания решать с первых шагов постижения человеком всех тайн и загадок природы, - то есть, с раннего детства. Ведь именно опыт первых контактов с окружающим миром природы прочно входит в нашу жизнь, жизнь уже взрослых людей, и «ведет» нас по этой жизни.

В системе работы по экологическому образованию и воспитанию в нашем учреждении мы широко используем дошкольников практическую деятельность детей, в процессе которой они приобретают умения и знания о правильных способах практического взаимодействия с природой, т. е. приобщаются к созидательному процессу. Одним из таких видов нашей практической экологически-ориентированной деятельности являются природоохранные акции.

Экологическая акция «Береги природу»

Цель: воспитание позитивно-деятельностного отношения к природе

Целевая группа:

1. воспитанники МБДОУ № 467 4-7 лет;
2. родители МБДОУ № 467

Рабочая группа:

1. заместитель зававедующего по ВМР;
2. старший воспитатель;
3. музыкальный работник;
4. воспитатели II младшей – подготовительной групп

АЛГОРИТМ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ АКЦИИ

Проблемный этап

Цель: формирование позитивно-деятельностного отношения к природе.

Задачи:

1. Показать детям отрицательные факты влияния человека на природу и их последствия, вызвать чувства сопереживания и сострадания.
2. Показать детям положительный пример или вероятный выход из создавшейся ситуации.
3. Вызвать желание помочь, изменить создавшуюся ситуацию.

Этап практической деятельности

4. Цель: включение детей в активную практическую деятельность, направленную на решение выдвинутой проблемы.

Итоговый этап

Цель: подведение итогов экологической акции.

Задачи:

5. Вызвать у детей эмоциональный подъем.
6. Донести до сознания детей значимость их деятельности, направленной на охрану природы.
7. Вызвать желание продолжать участвовать в природоохранной деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ