Комплексное занятие по развитию речи, экологическому воспитанию и рисованию с использованием мультимедийного показа с детьми старшей группы: «Здравствуй гостья зима, просим милости к нам».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Комплексное занятие по развитию речи, экологическому воспитанию и рисованию

 с использованием мультимедийного показа

 с детьми старшей группы:

«Здравствуй гостья зима, просим милости к нам».

Цель: 1. Закрепить знание детей о времени года – зиме, дать понятие праздника Новый год;

            2. Расширить словарный запас слов у детей за счет слов: снегопад, вьюга, название зимующих птиц: воробей, синица, снегирь;

           3. Развивать речевое общение путем разговора – диалога;

           4. Закреплять умение грамматически правильно строить высказывание

           5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Предшествующая работа: Наблюдение на прогулках (зимних явлений: холод, снег, лед на лужах, одежда людей). Беседа о жизни неживой природы (осадки, дни короче, ночи длиннее). Живая природа (деревья, птицы, дикие животные, жизнь людей в зимний период). Рассматривание иллюстраций о зиме. Использование художественного слова: загадки, стихи, рассказы, пословицы, поговорки. Работа в уголке природы: календарь погоды. Подготовка к новогоднему празднику. Рисование на тему: «Елка», «Снегири», «Снежинки», «Новогодняя открытка».

Материал: Иллюстрация о зимних явлениях, загадки, стихи, музыка «Времена года», краски бумага, тряпочка, кисточка, банка с водой.

Словарная работа: Стужайло, ветрозим, логово, солнцестояние,

Ход занятия

Воспитатель: Ребята тему сегодняшнего занятия я вам говорить не буду, попробуйте догадаться сами. Слушайте загадку:

Лед на реках,

Снег на полях,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: Правильно речь этой загадки идет о зиме. Ребята мы с вами знаем, что у зимушки – зимы три месяца помощника. Какие назовите?

Дети: Декабрь, январь, февраль.

Воспитатель: Правильно, а вы знаете, что в народе декабрь месяц называют стужайло, ветризим. Ледяной ветер гуляет в открытом поле, а в лесу хорошо тому, у кого теплое, уютное логово, норка.

Давайте посмотрим,  кто живет в лесу (Мультимедийный показ). Самым пасмурным месяцем года считается декабрь. 22 декабря – день зимнего солнцестояние. Самый короткий день в году. 23 декабря начнет прибавляться день, убывает ночь. Вот откуда народное высказывание: «Солнце на лето – зима на мороз».

Воспитатель: Ребята, в каком городе мы с вами живем?

Дети: В Туапсе.

Воспитатель: А что у нас еще есть в городе?

Дети: Море, пляж.

Воспитатель: Правильно мы с вами живем рядом с морем, и поэтому наша зима совсем другая, она теплее, дождливее, но все равно мы видим приметы зимы. Скажите, какие явления в неживой природе рассказывают нам о том, что зима вступила в свои права?

Дети: Стали короче дни, холодно, морозы, лед на лужах, холодный ветер, снег

Воспитатель: Да вечером быстро темнеет, а утром долго не рассветает. А какие пословицы и поговорки о зиме вы знаете?

Дети: Зима не лето: в шубу одето!

Растет день, растет и холод.

Декабрь год кончает, зиму начинает.

Зимнее солнце плохо греет.

Зимой вьюга – летом ненастье.

В феврале зима с весной встречаются впервой.

Воспитатель: А какие явления живой природы указывают на зиму?

Дети: Деревья без листьев, остались только зимующие птицы, нет насекомых.

Воспитатель: Правильно. (используем мультимедийный показ).

С приходом зимы изменилась и наша с вами жизнь. А как?

Дети: Стали одеваться в теплые вещи. Мало гуляем.

Воспитатель: Когда я шла на работу я получила письмо от дедушки Мороза. Он прислал вам загадки.

Два березовых коня

Через снег несут меня

Кони эти рыжи,

А зовут их… (Лыжи) показ

Мчусь как пуля вперед,

Лишь поскрипывает лед,

Да мелькают огоньки!

Кто несет меня….(Коньки) показ

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка,

На бруски набил я планки.

Дайте снег! Готовы…. (Санки) показ

В лесу стоит зеленая,

А как время настает,

Станет …. В хоровод (Елка) показ

Воспитатель: Молодцы справились с заданием деда Мороза. А  он для вас приготовил сюрприз, давайте сядем за столы,  где лежат листочки, краски, баночка с водой и нарисуем все - то о чем говорилось на занятие.