"Дорога в детский сад и обратно"
статья по окружающему миру (старшая группа) по теме

ДОРОГА В ДЕТСКИЙ САД

И ОБРАТНО

Для воспитания нужно не большое время, а разумное использование малого времени.

А.С. Макаренко

Из всех талантов, присущих человеку, на первое место ставят талант общения. В наш технический и скоростной век все меньше времени остается на общение. Ребенок задает свои «почему», чтобы познать окружающий мир, а родителям недосуг на них ответить. Я часто наблюдаю, как родители ведут своих малышей в детский сад или домой. И что же можно увидеть и услышать?                                

Мальчик 6 лет рассказывает маме, что его похвалил воспитатель, он самый первый решил трудную задачу. Мама смотрит в сторону и отвечает, не слушая ребенка: «Хорошо». Малыш заглядывает маме в глаза и понимает, что она его не слушала. Он весь сжимается и замолкает.

Девочка задает вопрос маме, глядя на разноцветные листья:

- А почему у листьев разный цвет?

Мама в ответ с раздражением:

-Забодала своими «почему», спросишь у воспитателей.

А рог-то у ребенка нет. И согласно Закону РФ «Об образовании» родители являются первыми воспитателями ребенка и должны создавать условия для его развития.

Дети испытывают дефицит эмоционального общения с родителями. Дома общение заменяет компьютер или телевизор. Дорога в детский сад – это 10 минут общения со своим ребенком. А сколько образовательных и воспитательных задач можно решить за это время, закрепляя изученный в детском саду программный материал. Это общение доставит малышу радость, а дорога в детский сад надолго запомнится и останется в его памяти.

Выслушайте своего ребенка с интересом и вниманием – это развитие его речи. Если он что-то произносит неправильно, корректируйте его речь, просите правильно произнести это слово еще раз.

Можно по дороге в детский сад играть в рифмы – это также развитие речи. Вы говорите слово, а ребенок подбирает к нему рифму. Например:

                елка – полка;

                галка – скалка;

                мяч – грач.

А можно придумывать слова с противоположным значением:

                веселый – грустный;

                хорошо – плохо;

                белый – черный.

Попробуйте заменять буквы в словах:

                врач – грач;

                бочка – дочка, точка;

                мир – пир;

                лак – бак, рак;

                бор – вор, хор.

Еще можно подбирать похожие слова по своему значению:     радостный – веселый, праздничный, счастливый.

Поиграйте по дороге в детский сад в писателей. Придумайте со своим ребенком рассказ. Вы начинаете предложение, а он его заканчивает. Например:

Мы с тобой идем в … (детский сад). Нам вдвоем … (весело). Я вижу … (других детей и родителей). Впереди на пути стоит … (машина). Мы ее … (обошли). Слева я вижу … (деревья).

Дорога в детский сад – это еще и развитие элементарных математических представлений.

- Какую форму имеет твоя игрушка?

- Сколько елочек растет у ворот?

- Сколько листочков плавает в луже?

- В какую группу пришло больше детей: в вашу или соседнюю?

- Сколько мальчиков гуляет на участке?

- Сколько девочек пришло в детский сад?

- Кого из них больше?

Дорога в детский сад – это и экологическое воспитание.

- Какая температура и что мы сегодня наденем, чтобы не замерзнуть?

- Почему стали опадать листья?

- Почему нельзя бросать бумажку от конфеты на дорогу?

Дорога в детский сад – это и физическое развитие. А движение – это жизнь. Пусть ваш ребенок бежит впереди вас, пусть скачет, прыгает. Он – ребенок, делая это, он растет. Только следите за его безопасностью.

Прощаясь с ребенком, не забудьте его поцеловать, сказать, что любите. Он находиться без вас 10 – 12 часов. А приходя за ребенком, оставьте взрослые проблемы и побудьте вместе с ним эти 10 минут. Покажите ему, что вы тоже скучали без него.

Про себя и про ребят

Солнце скрылось за домами,

Покидаем детский сад.

Я рассказываю маме

Про себя и про ребят.

Как мы хором песни пели,

Как играли в чехарду.

Что мы пили,

Что мы ели,

Что читали в детсаду.

Я рассказываю честно

И подробно обо всем.

Знаю, маме интересно

Знать о том,

Как мы живем.

Г. Ладонщиков

Литература:

1. М.В.  Лучик «Книга для воспитателей детского сада» Москва. Просвещение, 1989
2. Н.В. Елжова «Работа с детьми и родителями в ДОУ» Ростов-на-Дону, Феникс, 2008
3. Н.Ф. Виноградова, Т.А. Куликова «Дети, взрослые и мир вокруг». Москва. Просвещение, 1993