Проект непосредственно образовательной деятельности воспитателя с детьми средней группы, выстроенный с учётом принципа интеграции образовательных областей «Познание», «Художественное творчество» на тему: «Покормите птиц!».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЕТСКИЙ САД № 96

Проект  непосредственно образовательной деятельности воспитателя с детьми средней группы, выстроенный  с учётом принципа интеграции образовательных областей  «Познание», «Художественное творчество» на тему: «Покормите птиц!».

Составила: воспитатель второй квалификационной категории

Аржанухина Анастасия Владимировна.

г. Ангарск 2012

Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию проект непосредственно образовательной деятельности воспитателя с детьми средней группы, выстроенный  с учётом принципа интеграции образовательных областей  «Познание»,  «Художественное творчество» на тему: «Покормите птиц!».

Данная тема  является составной частью совместной образовательной деятельности.

Задачи:

1.  формировать  представление о птицах, об их внешних отличиях от животных, о способе размножения,  о пользе, которую приносят птицы,  обогащать словарный запас детей (перья, клюв, клюют, птенцы).

2.  развивать мелкую моторику пальцев рук,  координацию  действий  в системе «глаз – рука»  через изготовление кормушки, смешивание различных круп и семян, выполнение аппликации при помощи пластилина.

3.  воспитывать  заботливое отношение к  птицам через желание помочь птицам в зимний период,  через стремление покормить птиц.

Предполагаемый результат: обобщение, систематизация представлений о птицах.

Материал и оборудование: мягкая игрушка птица;  иллюстрации птиц (голубь, ворона, синица, воробей);  заготовки для изготовления кормушек: коробки из-под молока и сока  с прорезанными в них отверстиями,  трубочки для коктейлей, верёвочки   по количеству детей; различные крупы, семена и крошки в стаканчиках, миска для их смешивания; силуэты птиц из картона (голубь, ворона, синица, воробей), пластилин синего, серого, жёлтого, коричневого цветов, салфетки; шапочки воробышков по количеству детей.

Предварительная работа: беседа с детьми о птицах, рассматривание и изготовление кормушек, рассматривание иллюстраций различных птиц, чтение художественно литературы, рисование птиц.

Интеграция образовательных областей: познание и художественное творчество. 

Интеграция видов деятельности: познавательно-исследовательская, двигательная, продуктивная.

Форма организации детей – подгрупповая.

Характеристика группы:

Списочный состав группы – 24 человека. На занятии будут присутствовать 10 детей.

Показатели  уровней познавательных способностей детей:

Высокий уровень-

Средний уровень-

Показатели уровней художественных способностей:

Высокий -

Средний -

Методы организации познавательно - исследовательской деятельности:

1. Словесные – беседа, создание ситуации поиска, сообщение птицы детям;
2. Наглядные – рассматривание иллюстраций птиц;
3. Практические – изготовление кормушки, аппликации, смешивание круп.

Основа совместной деятельности - работа по развитию речи, обогащению словарного запаса детей (перья, клюв, клюют, птенцы)

На протяжении всего занятия развиваются все виды памяти (двигательной, словесно – логической, эмоциональной, произвольной и непроизвольной).

Структура мероприятия:

Составляя проект, я предусматриваю некоторые возможные изменения в ходе совместной образовательной деятельности, если какой-то момент возникнут затруднения.