Конспект занятия по экологии с использованием ИКТ технологий с детьми средней группы Тема: «К ребятам приходит Айболит»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) по теме

Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад№114 Фрунзенского района г. Санкт-Петербург

Конспект занятия по экологии

с использованием ИКТ технологий

с   детьми средней группы

Тема: «К ребятам приходит Айболит»

Составила

Комаркова Л.М.,

Воспитатель

2013 год

Тема: «К ребятам приходит Айболит»

Цель:  воспитывать интерес к своему здоровью, желание его поддерживать витаминизированной пищей – овощами и фруктами, уточнять и расширять представления об особенностях овощей
(в сыром виде они полезнее, в них много витаминов).

Задачи:

Обучающие

1. учить детей правильно называть фрукты и овощи;
2. узнавать фрукты и овощи на рисунках

Воспитывающие  

1. воспитание культурно – гигиенических навыков;
2. закрепление навыков поведения за столом.

 Развивающие

Расширение кругозора детей.

Демонстрационный  материал:

корзина средних размеров, натуральные сырые овощи, кастрюля, кукла Айболит.

Применение ИКТ  технологий позволяет:

1. На стадии введения в тему знакомит с гостем занятия – Доктором Айболитом.
2. На стадии объяснения нового материала знакомит детей с образами фруктов  и овощей
3. На стадии рефлексии – проверяет полученные знания.

Ход занятия

Воспитатель собирает детей и сообщает им, что в детский сад приехал Айболит, он ходит по группам и проверяет здоровье ребят.

Входит Айболит, здоровается, осматривает ребят, останавливая свое внимание на некоторых, говоря при этом об их здоровье: «Вот Дашенька, сразу видно, что ты здорова, хорошо отдохнула летом – у нее загорелая кожа, румянец на щечках».

Затем Айболит отмечает, что больным быть очень плохо, что здоровье надо беречь. И спрашивает: «Как вы бережете свое здоровье, что вы делаете, чтобы не болеть?»

Выслушав ответы детей, Айболит продолжает: «Вот сегодня на занятии мы поговорим о пользе овощей и фруктов для здоровья».

Айболит просит назвать те овощи, которые они знают.

Затем предлагает послушать стихотворение Ю. Тувима «Овощи».

После прослушивания стихотворения проводится игра: «Сварим овощной суп». Детям предлагается брать один овощ, о котором говорилось в стихотворении, и, рассказав о его цвете, форме, вкусе, положить в кастрюлю.

Затем Айболит говорит о том, что для здоровья полезны сырые овощи, т.к. в них очень много витаминов. Из сырых овощей можно делать салаты. Айболит простит найти плоды, которые можно есть в сыром виде.

Затем Айболит просит воспитателя раздать детям по маленькому кусочку моркови, свеклы и капусты. Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и открыть рот, кладет по маленькому кусочку овощей и просит рассказать об их ощущениях, свойствах овощ

Айболит проводит игру «Полезно – не полезно»

Итог подводит Айболит: «Ну вот, ребята, вы знаете теперь, как вкусны и полезны сырые овощи. Попросите своих мам, чтобы они почаще готовили вам салаты из сырых овощей и тогда вы будете здоровы.»