Непосредственно образовательная деятельность "ЛЕСНЫЕ ЧУДЕСА" в первой младшей группе по образовательной области "Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №32 «Журавушка»

города Губкина Белгородской области

ЛЕСНЫЕ ЧУДЕСА

Конспект НОД по ООПДО «От рождения до школы», раздел «Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора»

в первой младшей группе.

Интеграция образовательных областей:

«Коммуникация», «Социализация», «Музыка».

Булгакова Е.В., воспитатель

МАДОУ «Детский сад комбинированного

вида № 32 «Журавушка»

2012

ЛЕСНЫЕ ЧУДЕСА

Конспект НОД по разделу «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора»

в первой младшей группе

Интеграция образовательных областей:

«Коммуникация», «Социализация», «Музыка».

Булгакова Е.В., воспитатель

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида

 № 32 «Журавушка»

Программное содержание:

1. Закреплять знания о сезонных явлениях в природе; формировать у детей представления о диких животных: зайце, белке, лисе, их внешнем виде, об особенности образа жизни;
2. Закреплять умение узнавать и называть цвета; побуждать к высказываниям в виде полных предложений;
3. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук;
4. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность;
5. Формировать познавательный интерес

Материал и оборудование: рябиновые бусы, игрушки (заяц, белка, лиса), мультимедийный проектор, листья кленовые желтого и красного цветов, декорация осеннего леса, яблоки.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Становитесь все рядком

                        Поиграем мы ладком.

                        Приготовьте ушки, глазки,

                        Начинаем нашу сказку.

                        Я сегодня в лес пошла

                        Бусы дивные нашла,

                        Красные, блестящие

                        Бусы настоящие.

(Протягивает бусы из рябины)

Посмотрите, какие красивые, как вы думаете из чего эти бусы?

Дети: Из рябины

Воспитатель: А какие они?

Дети: Круглые, красные, красивые.

Воспитатель: Интересно, кто же потерял такие бусы? Давайте с вами пойдем в лес и поищем хозяина. А кто в лесу живет?

Дети: Разные звери: зайчик, белка, лиса.

Воспитатель: Правильно. Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: А что бывает осенью?

Дети: С деревьев падают листья, листья разноцветные, на улице часто идет дождь, дети тепло одеваются. Воспитатель:  Правильно. Значит, мы с вами отправимся в осенний лес.

                         По ровненькой дорожке

                         Шагают наши ножки

                         Через лужу – прыг. Через лужу – скок.

Шли мы, шли и в осенний лес пришли.

На полу лежат осенние листья.

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько листьев нападало. Давайте рассмотрим и поиграем с ними.

Дети называют цвета листьев: желтый, красный.

Игра с листьями.

                       Мы – листочки, мы – листочки,

                       Мы – осенние листочки.

                       Мы на веточках сидим,

                       Ветер дунул – полетели.

                       Мы летали, мы летали,

                       А потом летать устали!

                       Перестал дуть ветерок –

                       Мы присели все в кружок.

Дети подходят к елочке.

Воспитатель: А у кочки под кусточком серый заинька сидит, хвостик у него дрожит.

Упражнение «Зайкин хвостик»

Воспитатель: Нет у зайчика избушки.

                        Кто в лесу построит дом?

                        Он лежит, прижавши ушки

                        Под ореховым кустом.

Воспитатель: Давайте позовем его тихонечко: «Иди к нам, Зайка».

Появляется зайчик.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с Зайкой.

Дети здороваются, рассматривают его.

Воспитатель: Дети, какая у Зайки шкурка?

Дети: Мягкая, теплая.

Воспитатель: Какие ушки?

Дети: Длинные.

Воспитатель: Какой хвостик?

Дети: Маленький, короткий.

Воспитатель: Спросите у Зайки, не он ли потерял бусы?

Дети спрашивают, Зайка не ответил и убежал.

Воспитатель: Ничего нам Зайка не ответил. Наверное, не он потерял бусы. А давайте сами поиграем в зайчиков?

Игра «Зайка серенький».

Воспитатель: Интересно, кто же так напугал Зайку? Может этот зверек в золотистой шубке?

Достает с дерева белочку.

Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Белочка.

Воспитатель: Давайте с ней поздороваемся.

Дети здороваются, а Белочка цокает.

Воспитатель: Это Белочка с вами так здоровается. Давайте тоже поздороваемся как Белочка.

Дети цокают язычками, рассматривают строение Белочки.

Воспитатель: Белочка, послушай, какую мы о тебе знаем потешку.

Пальчиковая гимнастика «Едет белочка в тележке».

Едет белочка в тележке              Рука сжата в кулак.

Продаёт она орешки:

Лисичке-сестричке,                   По очереди отгибаются пальчики, начиная с мизинца.

Воробью, синичке,

Заиньке усатому,

Мишке толстопятому.         Показ ладошки и повертеть.

Воспитатель: Давайте спросим у Белочки, не она ли потеряла бусы?

Дети спрашивают, а белочка убегает.

Воспитатель: Давайте сейчас пойдем тихонечко. Здесь где-то лисья норка, там Лиса живет.

Под деревом сидит Лиса и плачет.

Воспитатель: Лисонька, почему ты плачешь?

Воспитатель подносит Лису к уху.

Воспитатель: Ребята, оказывается, это Лиса потеряла бусы, она – модница. Посмотрите, какая у неё красивая шубка и пушистый хвост. Лиса любит наряжаться, вот и бусы она себе сделала из рябины. Давайте скажем: «Не плачь, Лисонька, мы нашли твои бусы».

Дети успокаивают Лису, надевают на неё бусы.

Воспитатель: Лисичка благодарит вас и дарит вам целую корзину яблок. Давайте скажем ей: «Спасибо и пойдем назад в садик».