Конспект НОД для детей средней группы на тему "Моя семья".
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Конспект НОД «Моя семья» с детьми средней группы детского сада.

Цель: Формирование правильных представлений о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.

Задачи:
1. Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи.
2. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.

3. Развивать внимание и мышление, память детей.

4. Закрепить с детьми умение работать в технике пластилинографии.

Интеграция образовательных областей:

• «Чтение художественной литературы»
• «Художественное творчество»
• «Коммуникация»
• «Социализация»
• «Здоровье»
• «Познание»

Предварительная работа:

Заучивание имени, отчества, профессии и места работы родителей, бабушек, дедушек.
Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.

Рассматривание семейных фотографий на даче, в квартире, на море, в лесу.

Просмотр мультфильма «Заветная мечта».

Материалы:

Мячик, картонные силуэты рыбок, основа «Аквариум», пластилин разных цветов, карандаш, листы с заданием «Потерявшиеся варежки» на каждого ребенка, иллюстрации «Мама готовит обед», «Дом, который строит папа», «Бабушка вяжет», «Дедушка ловит рыбу».

Ход занятия.

Доброе утро ребята. Мы свами много говорили про города и деревни. Говорили, что у города и деревни много общего.  Что же есть и в городе и в деревне? (Дома, дороги, машины, деревья, и там и там живут люди) А сегодня поговорим о том, кто же живет в этих домах и квартирах.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре,

 (Хлопки в ладоши)

Кто живет в моей квартире?
(пожимают плечами)

Раз, два, три, четыре, пять,
(хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать.
(руки в стороны)

Папа, мама, брат, сестренка,
(загибают по одному пальцу на обеих руках)

Мой щегол, сверчок и я:
Вот и вся моя семья.
(сжимают и разжимают кулачки)

Воспитатель.

А с кем вы живете? (С мамой, папой, бабушкой, дедушкой, сестренкой. )

Как можно назвать их всех одним словом? (Семья).
Кто может быть членом семьи, чужие люди или только родственники? (Только родственники).

Как живут члены одной семьи, вместе или отдельно? (Вместе, дедушка с бабушкой могут жить отдельно).

У каждого человека в семье есть свои обязанности. Давайте мы с вами поиграем и выясним кто и как трудиться в вашей семье.

Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?»

(Договаривать: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, я)

Ходит на работу
вяжет
зарабатывает деньги
ходит в магазин за покупками
учит уроки
готовит пищу
ухаживает за цветами
вытирает пыль
моет посуду
убирает в доме
гладит
играет
стирает
читает
мастерит.

Воспитатель:

Молодцы, знаете у кого какие обязанности в семье.

Ребята, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение?

 Ответы детей: не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать.

Воспитатель:

Правильно, обязательно нужно помогать друг другу.

Ребята, давайте поможем маме и папе бабушке и дедушке с их домашней работой.

 Сначала поможем нашей маме. Кто чаще всего готовит нам еду? (Мама) Давайте поможем маме приготовить обед.

Пальчиковая гимнастика:

СУП.

Чтобы вкусный суп сварить,

(Выполняем движение-мешаем ложкой суп.)

Надо овощи помыть.

(Выполняем движение-моем овощи.)

А потом порезать ловко

(Ребром правой руки «режем» по ладошке левой.)

Лук, картошку и морковку.

Чтобы вкусный суп сварить

(Выполняем движение-мешаем ложкой суп.)

Надо в чан воды налить.

(Складываем из правой руки стаканчик и наливаем.)

И капусту порубить,

(Ребром левой руки «рубим» по ладошке правой.)

И немножко посолить.

(Выполняем движение- солим.)

И еще немножко

(С левой ладошки берем по одному горошку.)

Положить горошку.

Закипела вдруг вода.

(Волнообразные движения руками.)

Значит суп сварился? Да!

(Киваем.)

 Воспитатель: Папа решил построить новый дом для своей семьи. Что нужно сделать, что бы папа не очень устал? (Помочь папе строить дом). Давайте поможем папе построить большой и красивый дом.

Физминутка.

Молотками мы стучали,

(Имитируем движения.)

В доски гвозди забивали.

Красили, пилили,

Потолок белили.

(Потягивание на носочках, покачивание, вытянутыми вверх руками.  )

Получился новый дом.

(Показать руками крышу дома.)

Вот с таким большим окном.

(Описываем руками большую окружность.)

Мы по лесенке бежали

(Бег на месте.)

Ив квартиру постучали.

Тук-тук тук! (Стучим.)

Воспитатель: А теперь попробуем помочь бабушке. Сейчас у нас зима и бабушка связала для своих внучат варежки. Правда   варежки перепутались, давайте найдем для каждой варежки пару.

Детям предлагается карточка с заданием «Потерявшиеся варежки» и карандаш.

Воспитатель: Молодцы, отлично справились. Нам осталось помочь дедушке.

 Помните мы с вами смотрели мультфильм про ослика. У него была заветная мечта? О чем мечтал Ослик? (Спасти кого-нибудь, стать спасителем). О чем мечтал дедушка? (Мечтал поймать большую рыбу.) Да, а бабушка сварила бы из нее уху. Сбылась мечта дедушки? (Да. Он поймал рыбу. Но Ослик спас рыбу и дедушка остался без рыбки). Как вы думаете дедушка расстроился? (Да, ему было грустно). Как можно помочь дедушке, обрадовать его? (Слепить или нарисовать рыбу.) Да, давайте мы сделаем для дедушки рыбок, и что бы ему было радостно поместим их в наш аквариум. И они будут радовать дедушку каждый день.  

Детям раздается силуэты рыбок и разноцветный пластилин. Дети сами выбирают цвет для своей рыбки и оформляют ее в технике пластилинографии. После того как рыбки готовы дети самостоятельно прикрепляют их к основе «Аквариуму».

Воспитатель: Вот какие мы молодцы, всем помогли. Что бы наша семья была счастливой, нужно заботиться друг о друге и друг другу помогать.