Экологическая викторина. Увлекательный и необыкновенный мир заповедника «Малая Сосьва».
материал по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение компенсирующего вида детский сад «Улыбка»

Экологическая викторина.

Увлекательный и необыкновенный мир заповедника «Малая Сосьва».

                                                        Выполнили: Гафарова М.В

                                                                                   Кондратьева Н.В

п. Малиновский 2013

Экологическая викторина.

       Увлекательный и  необыкновенный мир заповедника «Малая Сосьва».

Цель викторины: закрепление знаний  у детей старшего дошкольного возраста о заповеднике «Малая Сосьва».

Задачи:

Образовательные:

- уточнять и систематизировать знания детей о заповеднике «Малая Сосьва»;

- закреплять знания детей о животном и растительном мире заповедника;

- закреплять у детей понятие – «Красная книга».

Развивающие:

- внимание, логику и мышление;

- поисковую деятельность детей, умение находить решения в проблемных ситуациях;

- умение прислушиваться к мнению сверстников.

Воспитательные:

- интерес и любознательность;

- бережное отношение к живой и неживой природе заповедника;

- этические нормы –  соблюдать правила поведения в заповеднике.

Методы и приемы:

Словесный (рассказ, беседа, пояснения, указания, худ. слово).

Наглядный (демонстрация, показ).

Игровой (дидактические игры, подвижная игра).

Практический (действия с карточками, самостоятельная, продуктивная деятельность детей).

Используются   средства ИКТ, с помощью которых подготовлены презентации для конкурсов викторины.  

Оборудование: 

• мольберты,
• иллюстрации из книги В.Бианки «Чей нос лучше»,
•  книги С.Лагерлеф «Путешествие с дикими гусями», В.Гаршин «Лягушка – путешественница», А.Погорельский «Черная курица или подземные жители», Г.Х Андерсен «Гадкий утенок», Г.Х Андерсен «Дикие лебеди», Г.Х Андерсен»Дюймовочка», И.А.Крылов «Ворона и лисица», Э.Успенский «Дядя Федор, Пес и Кот»,
• 9 карточек «правила поведения в природе»,
• Игра «Мы в заповеднике друзья»,
• Иллюстрации птиц в полете: утка,  гусь,
• Конверты с фотографиями: кедровка, еловая шишка, ветка березы.

СОДЕРЖАНИЕ  ВИКТОРИНЫ:

Звучит фонограмма «Голоса птиц нашего края»,

в зал входят  две команды детей: «Лесовички» и «Гномики», встают в круг.

П:  Дети, посмотрите, что я  сегодня принесла. Вы знаете, что это?  

Д: Это карта,  карта нашей Родины.

П: А как называется наша Родина?

Д: Россия.

П: А вы знаете, что обозначается  на карте - голубым и синим цветом?

Д: Это моря, озера и реки.

 П: А, что обозначено на карте -  зеленым цветом?

Д: Леса, луга и поля.

П: Коричневым обозначены холмы и возвышенности, а желтым - пески. Вы обратили внимание, какого цвета на карте больше?

Д: зеленого.

 П: Наша страна богата лесами, полями, лугами, цветами. В наших лесах много грибов, ягод, цветов, в реках и озерах - рыбы.

 П: Лес для насекомых, птиц, зверей, растений - дом родной. Люди приходят в этот дом только, как в гости, но часто забывают и ведут себя в лесу просто ужасно: ломают деревья, губят цветы, загрязняют водоемы, кричат, шумят, мусорят, пугают хозяев леса птиц и зверей. Неуютно становится им в лесу. Тогда умные и добрые люди придумали и создали заповедники.

Современник, ты – мой собеседник  

Чем встревожен, молчишь отчего?

Приглашаю тебя в Заповедник,

Ты входи без боязни в него!

Здесь ручей самый чистый струится,

Здесь листва, как старинная медь,

Здесь поют полным голосом птицы,

Ест горстями малину медведь.

Все вокруг говорит о доверье –

Светлый лес с островками цветов,

Не боятся здесь птицы и звери

Человеческих громких шагов.

А отсюда ты выйдешь добрее,

Мир зеленый всем сердцем любя.

И до самой дороги деревья,

Как родного проводят тебя.

                                                           Раим Фархади. «Заповедники»

 П:  А вы знаете, что такое "заповедник"?

Ответы детей.

 П: Заповедник - это почти сказочный лес. Заповедники охраняются государством. В них звери, птицы, насекомые и рыбы, травы и могучие деревья живут рядом и спокойно растут. Никто здесь не стреляет, не ловит бабочек, не рвет цветы и не губит деревья. В заповедниках запрещена не только охота и рыбалка, но и сбор ягод и грибов. Жизнь здесь течет по своим правилам и устанавливает эти правила сама природа.

 В нашем районе есть заповедник,  который называется «Малая Сосьва» (Показывает  фото заповедника)

 П: Сегодня мы собрались здесь, чтобы поучаствовать в игре, которая посвящена заповеднику «Малая Сосьва».

1.КОНКУРС: «Птицы из заповедника ». 

ВОПРОС : «У какой…?»

1. У какой птицы птенцы насиживают яйца? (У северной,  белой совы. Совята, вылупляются в разное время).
2. У какой птицы нет гнезда, а птенцы лежат прямо на голой земле? (У козодоя.)
3. У какой птицы самая большая семья? (У  куропатки.)

Вопрос: «Какая…?»

1. Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

2. Какую птицу называют “лесным доктором? (Дятла).

3. Какая птица летает в «очках» на носу? (Филин.)

2.КОНКУРС:  «Узнай и назови».

В этом конкурсе игрокам предоставляется возможность узнать диких животных по фотографиям, описаниям с помощью загадок, схем.

Задание №1:  «Животные заповедника».

Задание №2: «Чей нос лучше»

У Виталия Бианки есть сказка «Чей нос лучше?» (Показать книгу).  Сейчас, мы проверим, умеете ли определять по рисункам, каким птицам принадлежат клювы. А также нужно объяснить, почему клюв имеет такую форму?

 1. Назовите, чьи это клювы?

 (1 – клёст – клювом достаёт семена из еловых шишек;

 (2 – орёл – острый загнутый клюв, это хищная птица;

(3 – лебедь – водоплавающая птица, питается животной и растительной пищей).

Задание №3: «Кто как летает»

По рисункам определить название птицы в полёте. (Дети выполняют задания по карточкам).

1. Назовите, кто летит.

 (1 – утка).

3. Назовите, кто летит.

 ( 2 – гусь).

3.КОНКУРС: «Лесные загадки».

Задание №1: «Что у нас сегодня на обед и ужин?»

1. В конверте  лежит фотография птицы. Её имя произошло от названия орехов, которыми она питается. Кто это? (Кедровка питается кедровыми орехами).

2. В конверте лежит плод дерева, семена которого очень любят есть клесты. Что это? (Еловая шишка).

3. В конверте лежит ветка дерева, которое поит дятла. Что это? (Ветка берёзы)

Задание №2 : «Загадки о животных?»

В этой категории каждой команде предлагается ответить по 2 загадки.

4.КОНКУРС: «Из какой мы сказки?»

П: Птицы – источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. У многих писателей и поэтов есть произведения, посвящённые нашим пернатым друзьям. Сейчас, мы вспомним о некоторых из них. Ребята, вам нужно ответить на вопросы, а также выбрать книгу, назвать автора и название книги, о которой идёт речь.

  Каждой команде предлагается ответить на 2 вопроса.

1. а) С кем путешествовал Нильс? (С дикими гусями; С. Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями»).

      б) С какими птицами летала лягушка-путешественница? (С дикими утками; В. Гаршин «Лягушка-путешественница»).

2.  а) Какой птицей стал гадкий утёнок, когда вырос? (Лебедем; Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок»).

       б) В каких птиц злая королева превратила одиннадцать братьев-принцев в сказке Г. Х. Андерсена? (В диких  лебедей; Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди»).

5. КОНКУРС: «Защитники природы».

Задание №1:  «Пословица, не даром молвится».

П: В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о лесе. Давайте, вспомним некоторые из них. Я буду называть первую часть пословицы, а вы – их заканчивать.

Каждой команде предлагается по 3 пословицы.

1.Дерево узнаётся по плоду,…( а человек – по труду.)

Лес и вода – ..(родные брат и сестра.)

Лес да цветы – земное царство, ..(воздух в лесу – лучшее лекарство.)

Кто лес любит, …(тот его не губит.)

2. Лес – друг ..(здоровья человека.)

    Сажай лес в поле – ..(будет хлеба боле.)

    Сломить деревце – секунда, ..(а вырастить – года).

    Срубил дерево – ..(посади два.)

3. Леса от ветра защищают,..( урожаю помогают.)

     Зелёная ограда – ..(полям отрада.)

     Нет милей чудес,..( чем наш русский лес)

     Великое древо …(на воле растёт).

6. КОНКУРС :  «Правила поведения на природе».

Команды, по очереди отвечают на вопросы.

П: Пока жури подводит итоги, предлагаю вам провести небольшую разминку:

-Мы в заповеднике друзья (шагаем)

 -И все мы дружная семья (шагаем, обнимаем себя)

 -Деревья выстроились в ряд (остановиться, встать по стойке смирно)

- И каждый встрече с нами рад (киваем головой)

- Вот это гибкостью своею тешит взгляд, (наклоны в стороны)

 -А это – высится сурово, как солдат (руки вверх)

 -Одно – раскидистые ветви простирает, (руки в стороны)

- Другое – на ветру трепещет и играет (руки вверху, качаются, как ветви)

П: По итогам подведения результатов викторины,  победила – ДРУЖБА. Обе команды оказались отличными знатоками о заповеднике «Малая Сосьва», обладающими, знаниями не только о растительном и животном мире заповедника, но и ответами на вопросы, как вести себя в природе, как нужно беречь, охранять  и любить родную природу.

П: Спасибо участникам, болельщикам, жюри за интересную и увлекательную игру! Пусть сердце и душа станет добрее, заботливее ко всему живому на земле. И пусть заповедные земли нашей страны не скудеют, а растут и умножаются.

Список рекомендуемой и используемой литературы

Гудимов В.П. Сборник тематических загадок для дошкольников.-М.:ТЦ Сфера,2002.-64с.

Доронова Т.Н., Рыжова Н.А. Детский сад: будни и праздники.- М.:ЛИНКА-ПРЕСС,2006.-320с.

Дыбина О.В., Рахманова Н.П.Щетинина В.В. Неизведанное рядом.-М.:ТЦ Сфера,2010.-192с.

Ердаков Л.Н.  Экология для детей (Как Эколобок путешествовал). – Новосибирск, 1996.

Ердаков Л.Н., Довбня С.Е. Программа по экологии для дошкольного обучения. «Играя, обучаемся» Сб. мат. по экологическому просвещению.              № 2. ИСАР-Сибирь. Новосибирск 1999.

Молодцова З.В. В стране экологических загадок. – Новосибирск, 1996.

Молодцова З.В. Занимательная экология. – Новосибирск, 1997.

Окно в мир. Экосистемы: Детское образовательное пособие по экологии. – М., 1996.

Нянковский М.А. О ребятах и зверятах. Стихи для чтения и заучивания в детском саду и начальной школе.- Ярославль: Академия развития,2007.-256с.

Рац М.В. Что такое экология или как спасти природу. – М., 1993.

Синицына Е.И. Умные загадки – М.: «Лист»,1999.-144с.

Чаплина В. Птицы в нашем лесу. – М., Малыш, 1984.

Шорыгина Т.А. Птицы. Какие они? –М.: Издательство ГНОМ и Д,2008 -96с.

Шорыгина Т.А. Беседы о русском лесе. Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера,2008.-96с.