Дидактическая игра "Вот они какие"
компьютерная программа по окружающему миру (средняя группа) по теме

№ слайда

Действия и возможный вариант пояснений педагога

1

Титульный лист. Педагог знакомит детей с названием игры.

2

   Детям предлагается рассмотреть и назвать объекты неживой природы: песок, глина, камень.

3

 Детям предлагается рассмотреть картинки и назвать свойства песка: сухой, сыпучий.

4

   Детям предлагается назвать свойство сырого песка: уплотняется, держит форму, из него можно делать постройки.

5

   Детям предлагается рассмотреть картинки и определить последовательность действий при добыче песка: картинка № 1,      № 2, № 3, № 4.

6

    Детям предлагается рассмотреть и назвать предметы, в изготовлении которых используют песок: стекло, кирпич, песочные часы.

7

    Детям предлагается рассмотреть картинки и назвать свойства глины: сухая – сыпучая, мокрая – вязкая, липкая.

8

     Детям предлагается рассмотреть картинки и определить последовательность деятельности при изготовлении глиняной посуды: картинка № 1, № 2, № 3, № 4.

9

 Детям предлагается рассмотреть картинки и назвать предметы, в изготовлении которых используют глину: игрушки, посуда, черепица.

10

 Детям предлагается рассмотреть камни на картинках: большие, маленькие.

11

  Ознакомление детей с внешним видом и названием камней: хризолит, гранит.

12

  Ознакомление детей с внешним видом и названием камней: рубин, сапфир.

13

Детям предлагается рассмотреть картинки и назвать предметы, в изготовлении которых используют камень: постройки, шкатулки, бусы.

14

Из предложенных предметов детям предлагается выбрать только те, в изготовлении которых использовали глину. Дети отвечают на вопрос: «При изготовлении каких предметов использовали глину?». (Отделочная плитка, вазы ).

15

Из предложенных предметов детям предлагается выбрать только те, в изготовлении которых использовали камень. Дети отвечают на вопрос: «При изготовлении каких предметов использовался камень?». (Игрушки-сувениры: каменный ежик, каменное яблоко).

16

Из предложенных предметов детям предлагается выбрать только те, в изготовлении которых использовали песок. Дети отвечают на вопрос: «При изготовлении каких предметов использовался песок?». (Песочные часы, стекло).

17

Детям сообщается, что игра закончена:                                                 - «Молодцы! До новых встреч!».