Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе « Теремок» «Приди, Весна, с радостью! »
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Деятельность воспитателя.

Деятельность детей.

I. Организационный момент.

Воспитатель: Мальчики и девочки, сегодня замечательный день. Давайте поприветствуем его.

Здравствуй, небо голубое

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, Матушка-Земля!

Здравствуйте, наши друзья!

2. Введение в тему.

Ребята, когда вы сегодня шли в детский сад, вы обратили внимание на погоду? Да, я тоже заметила, что все еще лежит снег и холодно. Хотя по календарю уже наступила весна.

3. Основная часть НОД.

Ой, ребята. Кто-то бросил мне в окошко посмотрите, письмецо

Может - это лучик солнца, что щекочет мне лицо

Может - это воробьишко пролетая. обронил

Может кот письмо как мышку на окошко заманил

Это письмо от Весны:

«Здравствуйте, мои друзья! Я - красавица- Весна!

Теперь пришел и мой черед, природа пробужденья ждет

Цветочки расцветают, птички прилетают.

Только почему-то вдруг солнце не играет!

Может спит оно на тучке, может в быстром ручейке

Может растеряло лучики и забыло обо мне

Вы, ребята поспешите-солнца лучики найдите

Только добрые дела вам помогут

И, тогда солнце на небо взойдет и весна скорей придет.

(За каждое задание ребята получают по одному элементу солнышка.)

Воспитатель: "Так вот почему теплая Весна так долго не наступает. Поможем Весне?»

А вот и первое задание! Отгадайте загадки!

1. Вдоль дорожек без труда

     Мчится талая вода.

    Снег от солнечных лучей

     Превращается в… (ручей)

2. На лесной проталинке

    Вырос цветик маленький.

    Прячется в валежник

    Беленький… (подснежник)

3. Что за тонкие иголки

    Зеленеют на пригорке?

    Это, выросши едва,

    К солнцу тянется… (трава)

4. Смастерим для птичек дом

    С круглым маленьким окном.

    Вот скворец сел на орешник,

    Строем мы ему… (скворечник)

- Молодцы, ребята! А кто-нибудь догадался, про какое время года мы с вами отгадывали загадки? (Про весну.) А почему вы так решили?

- Совершенно верно! Все загадки были адресованы Весне.

 Воспитатель: Вы знаете, что весной птицы возвращаются из теплых стран. Давайте поиграем. Я буду называть птиц, а вы если услышите что-то другое, вдруг я ошибусь, то нужно хлопнуть в ладоши. Начинаем:

- Прилетели птицы: ласточки, синицы, мухи и стрижи (мухи-насекомые)

- Прилетели птицы:снегири, синицы, аисты. вороны. галки, макароны (макароны-еда)

- Прилетели птицы: голуби, синицы, воробьи и зайцы (Зайцы- зверьки).

Воспитатель: Молодцы ребятки, и с этим заданием вы справились на отлично!

Физминутка:

Воспитатель:

Эй, веселый народ,

Отправляемся в поход!

Мостик в стороны качался,

А под ним ручей смеялся.

На носочках мы пойдем,

 На тот берег попадем.

Дальше глубже в лес зашли,

Налетели комары.

Руки вверх –

Руки вниз –

Комаров всех перебьем

И к болоту подойдем.

Перейдем преграду вмиг

И по коскам прыг, прыг, прыг.

Под кустом пролезть не страшно

И под ёлкой не опасно.

Друг за другом успевайте,

Только ветки не сломайте.

Вдруг мы видим: у куста

Выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берем

И назад в гнездо кладем.

Дальше по лесу шагаем

И медведя мы встречаем.

Руки за голову кладем

И вразвалочку идем.

Лес дремучий, ниже ветки,

Испугались наши детки.

На коленях поскорей

Страшный путь преодолей.

Зайчик быстрый скачет в поле

Очень весело на воле.

Подражаем мы зайчишке,

Непоседы – ребятишки.

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем,

Голову не опускаем.

- Какие вы молодцы: сильные , смелые, ловкие.

Воспитатель: Следующее задание - «Назови ласково»

Долгожданной весной все радует глаз: яркое солнышко, белые пушистые облака, первые проталины. Так и хочется назвать все ласково:

Солнце -

 Луч

Облако -

Сосулька -

Проталина

Лед -

Ветер -

Дерево-

Речей –

- Молодцы ребятки! И с этим заданием вы справились на отлично!

- Ребятки, наше солнышко светит все ярче и ярче!!!

Воспитатель:  - Ребята в лесу тоже наступает весна . Давайте посмотрим! Достаем свои бинокли). Посмотрите в свои бинокли вон туда. В просвет между деревьями. Там семья бурых медведей. Давайте присядем. понаблюдаем.

Чтобы не спугнуть их, говорить будем шепотом. здесь медведица с медвежатами. А почему мы их не видели зимой .

А кто  из зверей линяет, меняет теплую шубу на более легкую .

Дидактическая игра «Назови детёныша».

У зайца

у лисы

у белки

у волка

у ежа

у медведя

-А вот и еще один лучик появился у нашего солнышка.

- Молодцы ребятки!!!

А у нас новое задание!!!!

На столах лежат заготовки на каждого ребенка.

Листочки белой бумаги, желтая и зеленая цветная бумага.

Воспитатель: -Ребята, вы все справились с заданием. Посмотрите какая у нас получилась красивая поляна!

 Вот у солнышка есть все лучики, мы все их собрали.

Значит. к нам пришла весна.

Солнышко, солнышко выгляни скорей

Солнышко, солнышко ты согрей детей

Когда светит солнышко мы быстрей растем

Когда светит солнышко весело живем!

Достаем другое письмо с подоконника .

"Дорогие мои детки, спасибо вам за то, что вы выполнили все задания. Но я пока не могу к вам вернуться, потому что я пока в пути. Я скоро к вам приду. "

4. Итоговая часть.

- Ребята, понравилось вам выручать Весну?

- Что мы делали, чтобы спасти Весну?

- Спасибо вам за помощь.

Дети здороваются!

Дети отвечают,что они заметили когда шли в садик.

Дети стоят вокруг воспитателя.

(ларец с заданиями)

Дети отгадывают загадки.

Отвечают на вопрос воспитателя.

Ответы ребят: потому что скворечник мастерим весной, трава весной начинает зеленеть, птицы вьют гнезда, снег тает, и бегут ручьи и т. д.

Дети вешают на стену круг желтого цвета- будущее солнышко.

Крепят на стену 1-ый лучик солнышка.

шаг марша

ходьба на носках

руки в стороны

ходьба

хлопок над головой,

хлопок другой.

 подскоки

ходьба в полуприседе по «травке»

наклон вниз, ладони соединены «лодочкой»

выпрямиться, поднимая руки вверх

ходьба на носочках

руки за головой

с опорой на колени и ладони

 прыжки на двух ногах

ходьба руки вверх

Крепят на стену еще один лучик.

солнышко,

- лучик,

облачко,

сосулечка,

- проталинка,

ледок,

ветерок,

деревце,

ручеёк.

Крепят на стену еще один лучик.

делаем импровизированные бинокли и пальчиков.

Дети садятся на ковер.

(они спали).

(лиса, волк, белочка, заяц).

— (ответы детей)

зайчонок;

— лисенок;

— бельчонок;

— волчонок;

— ежонок;

— медвежонок .

Крепят на стену еще один лучик.

Дети выполняют коллективную работу «Поляна одуванчиков» в нетрадиционной технике – обрывная аппликация.

1. Намазать клеем лист бумаги.

2. Обрывать небольшие кусочки бумаги и клеить на лист.

3.Должна получиться поляна с первоцветами. (мать-и-мачеха).

Положить получившиеся поделки под солнышком.

Крепят на стену еще один лучик.

Да.

Отгадывали загадки, Наблюдали за мишками, делали аппликацию.

МОУ  "Янинская СОШ"  дошкольное отделение.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе «Весна».

«Приди, Весна, с радостью! »

Воспитатель средней группы.

Голод Алена Анатольевна.