Конспект образовательной деятельности «Ребятам о зверятах» (средняя группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 24                                          муниципального образования Усть – Лабинский район

Конспект

образовательной деятельности

«Ребятам о зверятах»

 (средняя группа)

                      Воспитатель:

Тюпикина Ольга Владимировна        

г. Усть – Лабинск

2014год

Задачи.

1. Образовательные. Формировать обобщающее понятие «дикие животные», учить отгадывать описательные загадки о диких животных, учить детей определять и называть состояние погоды, дать элементарные представления о том, как дикие животные готовятся к зиме: лиса, медведь, белка, заяц, волк, еж.

2. Воспитательные. Воспитывать бережное отношение к животным, воспитывать желание помогать другим, любовь к природе родного края.

3.Словарная работа: обогащать словарный запас детей за счет слов: волчье логово, волчья стая, берлога, дупло, нора. Активизировать словарный запас детей: лиса, заяц, волк, медведь, еж.

Предварительная работа:

1.Беседы о диких животных, их роли в жизни человека.

3. Рассматривание иллюстраций на тему «Дикие животные»

4. Использование дидактических игр «Лото. Дикие животные», «Разрезные картинки», «Чей детеныш?» и др.

5.Чтение художественной литературы.

6.Наблюдение за белкой  во время прогулок.

Оборудование. Изображение диких животных, слайд-презентация, шаблоны зайца, вата, клей.

Последовательный ход образовательной деятельности

 Воспитатель.

Пусты поля,

Мокнет земля,

День убывает,

Когда это бывает?

Дети: Осенью.

Воспитатель. Ребята, вот и немного осталось до седой зимы. Осень уже заканчивается. Есть две осени. Одна — радостная, пышно убранная цветами, листвой, богатая урожаем. (Слайд 3,4) Другая — неприглядная собой, в лоскутьях опадающей листвы, грустная, с тяжелыми тучами на небосводе. Это поздняя осень. (Слайд 5)А какая сейчас осень? 

Дети:  Поздняя.

Воспитатель. Давайте заглянем в осенний лес и посмотрим, как готовятся к зиме дикие животные. (Слайд 6).  Ребята, а каких диких животных вы знаете? Дети:  Еж, медведь, заяц, лиса.

Воспитатель. Скоро наступит зима, это очень трудное, холодное время года, которое очень нелегко пережить. У животных леса это самая тяжелая пора. Они готовятся встретить зиму. Некоторые животные будут всю зиму мирно спать в своих домиках. Кто будет спать в своих домиках?

 Дети:  Медведь и еж.

 Воспитатель. Сколько они будут спать?

Дети: долго, всю зиму

Воспитатель. Они будут спать три месяца – это очень долгий срок, поэтому, что сейчас должны делать эти животные?

 Дети: много кушать.

 Воспитатель. Правильно, они сейчас должны как следует есть, накопить много жира, чтобы не замерзнуть и не проголодаться до весны. Они утепляют свои домики. Ребята, а где будет спать медведь?

Дети: В берлоге

Воспитатель. Где спрячется ежик?

 Дети: В норе.

Воспитатель. Еж еле-еле передвигается, спит на ходу. Он приготовил себе норку под кучей листьев и хвороста. С наступлением заморозков еж глубоко закапывается в свою нору и засыпает на всю зиму.(Слайд 7)

Воспитатель. Но есть животные, у которых домика нет, и они всю зиму будут бегать по лесу, искать себе пропитание. Какие это животные?

Дети: Заяц, лиса, белка, волк.

Воспитатель 

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. Кто это?

Дети:  Это заяц. (Слайд 8)

Воспитатель.  Как же он готовится к зиме?

Дети: Меняет шубу летнюю на зимнюю.

 Воспитатель. Она не только теплее, но и другого цвета, какого?

Дети: Белого

 Воспитатель. Почему белого?

 Дети: Что бы зайца никто не заметил.

Воспитатель. От кого спасают зайца его длинные ноги и белая шубка?

Дети: От лисы и волка.

Воспитатель. Это хищные звери. Если поймают зайца, тому не поздоровится. Зайцы кормятся по ночам корой деревьев и ветками кустарников. А теперь, давайте посмотрим, что же осенью делает медведь? (Слайд 9)

Воспитатель. Почему медведь ест так много, готовясь к зиме?

Дети: Он накапливает жир, потому что зимой спит и ничего не ест.

Воспитатель. А теперь угадайте загадку и узнаете ещё одного лесного жителя, который готовится к зиме!

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

Дети: Белка (Слайд 10)

Воспитатель. Белочка не боится зимы. Щедрая осень подарила ей новую шубку, которая так же, как зайцу, помогает ей маскироваться. Все лето она была рыженькая, а к зиме становится серенькой. Где живет белка?

Дети: В дупле.

Воспитатель. Как она подготовилась к зиме?

Дети: Она все лето и осень обирала грибы, ягоды и прятала их в различных местах.

 Воспитатель. Зимой она свои запасы ищет, но, к сожалению, не всегда находит. Зато на том месте, где были спрятаны шишки или орешки, весной может появиться маленький росточек и через несколько лет, здесь будет расти новое дерево или куст. Белка прыгает с ветки на ветку в солнечный денёк, но когда наступают трескучие морозы, вьюги, метели, белку не видно. Она, свернувшись клубочком, может спать несколько суток.

Физминутка «Звериная зарядка»
Раз - присядка,
Два - прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснутся
(кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться
(потянуться)
Обязательно зевнуть
(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть
(прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть
(легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый
(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы
(ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе
(переступание c ноги на ногу)
Долго топчется на месте
(раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало –
Начинает все сначала!
(развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)

Воспитатель. Ребята, как у лисицы называется дом?

Дети: нора

Воспитатель. Там она может спрятаться от зимней стужи, а у волка как называется дом?

Дети: волчье логово (Слайд 11)

Воспитатель. А нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые, зимние?

 Дети: Да

Воспитатель. Конечно, нужно. Ведь летом и мы с вами носим одежду легкую, чтобы было не жарко, а зимой надеваем более теплую, вот и животные так же должны переодеться. Это не значит, что они снимают свои шкурки и надевают новые, просто у них отрастает другой, более теплый мех. Но иногда зимой бывают такие сильные метели, вьюги снегопады, что и шубки не спасают, хочется в домике спрятаться. Вот и просят зверята ребят: «Спрячьте нас в наши домики». 

Игра «Спрячь животных в их домики» (Слайд 12,13,14)

- Куда спрячем лису? (в нору).

- Куда спрячем зайца? (в заросли).

- Куда спрячем волка? (в логово).

- Куда спрячем медведя? (в берлогу).

- Куда спрячем белку? (в дупло).

- Вот молодцы, ребята, спасли всех зверят.

Воспитатель. А давайте мы поможем зайке и сделаем ему шубку на зиму, что бы ему зимой не было холодно и волки его не нашли. ( Дети приступают к работе, звучит осенняя мелодия). Вот такие зайчата у нас получились. Им теперь не страшны зимой в лесу ни лисы, ни волки. Наши ребята помогли им поменять серую шубку на белую и теперь зайчат сложно будет заметить на снегу.

Слайд 15

Воспитатель. Каких животных мы видели сегодня в лесу?

Дети: Зайца, белку, медведя и т. д.

Воспитатель. А как мы их на зовём одним словом?

Дети: Дикие.

 Воспитатель. Где они живут?

Дети: В лесу

Воспитатель. Молодцы. Вы сегодня хорошо позанимались.