Конспект занятия «Мой край – Рязанщина».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия в старшей группе

на тему: «Мой край – Рязанщина».

Программное содержание: 

Обобщить и расширить знания детей о природе родного края, о ее достопримечательностях; находить следы влияния деятельности человека на окружающую среду. Пробудить эмоциональный интерес к объектам родной природы, воспитывать бережное отношение к ней.

Активизация словаря: 

Мещера, Кремль, Константиново.

Материал: 

Карта Рязанской области и города, набор открыток «Рязань», книга «Рязань», «Мещера».

Ход занятия:

- Планета Земля, Европа, Россия, Ока, Рязань. Что все это? Назовите одним словом.

- Верно, это Родина.  «Что такое Родина?» (Где ты родился, где ты живешь).

- А вот и Лесовичок появился. Что это ты нам принес?  (Глобус). Очень кстати. Давайте попробуем найти на нем наш город.  (Ищут).

Как и на чем можно добраться до нашего города?  (На самолете, на теплоходе, на поезде и автобусе, на машине).

- куда бы вы повели друзей, приехавших к вам из другого города, о чем бы вы рассказали, что бы показали? (Дети перечисляют: Кремль, дом-музей И.Павлова, Константиново – родина С.Есенина, Ф.Полетаев – улица, памятник, театр кукол, драмы, цирк).

Дети вместе с воспитателем рассматривают открытки и иллюстрации к книге «Рязань».

- А я бы своих друзей пригласил бы к себе на Родину в Мещеру (говорит Лесовичок). Какая там природа! Даже есть болота. А сколько там животных: лоси, бобры, выдры, вальдшнеп, серая цапля. В глухих местах сохранились волки. Исчезновение, вырубка лесов на юге области привело к проникновению сюда степных видов животных – зайца-русака, суслика, тушканчика.

- Для охраны и умножения животных в бассейне р. Пры был создан Окский заповедник. А что такое заповедник?

- Гордостью и украшением заповедника является стадо лесных великанов – зубров. Хорошо климатизировалась енотовидная собака и европейские олени. Сейчас в заповеднике много различных редких животных: кабан, горностай, бекас, перепелка, беркут, встречаются рыси.

(Весь рассказ сопровождается показом изображений животных, птиц).

- Кто ответит, куда занесены редкие животные, птицы, растения? (В Красную книгу).

- Почему они стали редкими? Как и что можно сделать, чтобы они не стали исчезающими? (Не засорять реки, строить очистные сооружения, не убивать животных, заботиться о них).

- Экологическое благополучие нашего города хорошее? От кого зависти, чтобы город всегда был цветущим, чистым, красивым? Как вы можете помочь в этом? (Сажать цветы и деревья, вешать кормушки, не мусорить).

- А сейчас послушайте стихотворение Ольги Земляковой:

Погибает родина вот уж много лет.

Охранять природу взялся человек.

Воды очищает от грязи заводской

Чтобы было много «Рыбки золотой».

Создает он парк для друзей – зверей,

Где поет им сказки русский соловей.

Много надо сделать для матушки земли

Чтобы век за веком лес, поля цвели.