Открытое занятие в рамках муниципального семинара-практикума для воспитателей дошкольных образовательных учреждений по теме: «Система работы по трудовому воспитанию и социальной адаптации детей в деском саду и в семье» на базе МБДОУ детский сад № 34 «Раду
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме
Тәрбияче: Яруллина Э.Н.
Белем бирү программасы: «От рождения до школы», (Авторы: под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой , М.А.Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2014 ).
Яшь үзенчәлекләре: икенче кечкенәләр төркеме - 3-4 яшьлекләр.
Вакыты: 29.10.2015, 9.20-9.35 сәг.
Максат: бүлмә гөлләрен тәрбияләү теләге уяту;
Тәрбия бирү бурычлары: бүлмә гөлләрен тәрбияләү теләге уяту; ярдәмлелек, мөстәкыйльлек тәрбияләү;
Белем бирү бурычлары: үсемлекләр дөньясына кешенең турыдан-туры йогынтысы барлыгын балаларга аңлату; бәйләнешле сөйләм телен үстерү, фикерләү һәм анализ ясарга өйрәтү;
Үстерү бурычлары: схема рәвешендә ясалган рәсем буенча алган белемнәрен ныгыту.
Белем бирү өлкәсе: социаль – аралашу үсеше, танып – белү үсеше, сөйләм үсеше, этстетик – сәнгать үсеше.
Җиһазлау: курчак Фея-Фиалка, мольберт такта, схема рәвешендә ясалган карточкалар, урман декорациясе, эш кораллары, алъпкыч, кечкенә сандык, бүлмә гөлләре, дидактик уен өчен карточкалар.
Техник корылмалар: проектор, экран, компьютер, магнитофон.
Алдан эшләнгән эш: бүлмә гөлләре турында сөйләшү.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 od_elmira_2.doc | 46 КБ |
Предварительный просмотр:
Тәрбияче һәм балалар эшчәнлеге белән берлектәге конспект (белем бирү эшчәнлеге) тема: “Чәчәкләр иленә сәяхәт”.
Тәрбияче: Яруллина Э.Н.
Белем бирү программасы: «От рождения до школы», (Авторы: под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой , М.А.Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2014 ).
Яшь үзенчәлекләре: икенче кечкенәләр төркеме - 3-4 яшьлекләр.
Вакыты: 29.10.2015, 9.20-9.35 сәг.
Максат: бүлмә гөлләрен тәрбияләү теләге уяту;
Тәрбия бирү бурычлары: бүлмә гөлләрен тәрбияләү теләге уяту; ярдәмлелек, мөстәкыйльлек тәрбияләү;
Белем бирү бурычлары: үсемлекләр дөньясына кешенең турыдан-туры йогынтысы барлыгын балаларга аңлату; бәйләнешле сөйләм телен үстерү, фикерләү һәм анализ ясарга өйрәтү;
Үстерү бурычлары: схема рәвешендә ясалган рәсем буенча алган белемнәрен ныгыту.
Белем бирү өлкәсе: социаль – аралашу үсеше, танып – белү үсеше, сөйләм үсеше, этстетик – сәнгать үсеше.
Җиһазлау: курчак Фея-Фиалка, мольберт такта, схема рәвешендә ясалган карточкалар, урман декорациясе, эш кораллары, алъпкыч, кечкенә сандык, бүлмә гөлләре, дидактик уен өчен карточкалар.
Техник корылмалар: проектор, экран, компьютер, магнитофон.
Алдан эшләнгән эш: бүлмә гөлләре турында сөйләшү.
Педагог эшчәнлеге | Балаларның эшчәнлеге | Көтелгән нәтиҗә. |
1.Педагог Фея-Фиалка курчагын күрсәтеп балаларны чәчәкләр иленә сәяхәткә чакыра. Сәяхәткә автобус белән барырга тәгъдим итә. | Бар балалар да тәрбияче тәгъдиме белән килешәләр. | Балаларда коллектив белән эшләү теләге уяна. |
2.Педагог балаларны келәм-аланга алып килә. Беренче тукталыш -“Урман аланы”. Бу искиткеч матур чәчәкнең дөньяга кайдан барлыкка килүе турында, тәрбияче балалрга әкият тыңларга тәгъдим итә. | Балалар зур экраннан әкият карыйлар. | Балалар орлыктан ничек чәчәк барлыкка килүен өйрәнәләр. |
3.Тәрбияче балалрга чәчәкне сөендереп, аңа матур сүзләр әйтергә куша. | Балалар сорауга төрле җаваплабирәләр. | Балалрның игүтибарын, сөләм телен, фикерләвен үстерү. |
4.Тәрбияче “Кечкенә орлыкка матур чәчәк булып үссен өчен нәрсә булышты?”-дигән сорау куя. Соруга туры китереп рәсем-схема күрсәтә. | Балалар сорауларга җавап бирәләр.
| Балалр рәсем-схема ярдәмендә алган белемнәрен ныгыталар. |
5.Тәрбияче алга таба юлны дәвам итәргә тәгъдим итә. Икече тукталыш-“Гөлбакча аланы”. Дидактик уен уйнатыла “Лейканы дөрес сайла” | Балалар чәчәккә туры килгән лейканы сайлап алалр. | Кечкенә, зуррак, зур төшенчәләрен ныгыталар. |
6.Тәрбияче балалрга “Кешеләргә нәрсә өчен чәчәкләр кирәк?”- дигән сорау бирә. | Балалар сорауларга җавап бирәләр . | Әңгәмә һәм нәтиҗә ясарга өйрәнәләр. |
7.Тәрбияче балаларга “Фея-Фиалкага ярдәм итәргә тәгъдим итә, һәм ничек гөлләрне тәрбияләргә кирәклеге турында сөйли. | Балалар тәрбияче кушкан эшне бергәләп эшли башлыйлар, хезмәт биремен үтиләр. | Балаларда үсемлек дөньясына уңай шартлар тудыру теләге уяна. |
8.Эш беткәннән соң тәрбияче балалрга үзләренең эш урыннарын тәртипкә китерергә куша. | Балалар тәрбияченең үтенечен үтиләр. Эш урыннарын тәртипкә китерәләр. | Эш урыннарын тәртиптә тоту ысулларын ныгыталар. |
9.Тәрбияче балалар хезмәтен уңай бәяли. Сәяхәтнең балаларга ошавы, ошамавы турында сорый. | Балалар кемгә нәрсә ошаганы турында сөйли. | Узган шөгыльдәге кичерешләре турында балалар бер-берсе белән аралашалар. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для воспитателей дошкольных образовательных учреждений по теме "Роль воспитателя в процессе непосредственно образовательной деятельности по физической культуре".
В консультации говорится о том, что должен знать воспитатель и какую помощь оказывать инструктору по ФК в процессе НОД по физической культуре....
Деловая игра с педагогами дошкольных образовательных учреждений по теме: «Методологические основы художественно-эстетического воспитания дошкольников»
Деловая играс педагогами дошкольных образовательных учрежденийпо теме: «Методологические основы художественно-эстетического воспитания дошкольников»...
Открытое занятие в рамках муниципального семинара-практикума для воспитателей дошкольных образовательных учреждений по теме: «Система работы по трудовому воспитанию и социальной адаптации детей в деском саду и в семье» на базе МБДОУ детский сад № 34 «Раду
-Балалар буген безне Фея-Фиалка үзенең гөлләр иленә кунакка чакыра. Бу ил ягымлы, шәфкатле, ярдәмчел һәм эшчән балаларны гына көтә. Сез гөлләр иленә сәяхәткә барырга әзерме? Без сәяхәткә автобус белән...
Семинар-практикум для родителей детского дошкольного образовательного учреждения на тему: «Использование игровых технологий в воспитании у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге»
Тема:«Использование игровых технологий в воспитании у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге»Цель: повышение педагогической компетенции родителей по формировани...
Мастер-класс: Речь. Ритм. Движение. 10.02.2020г. в рамках Методической гостиной: семинар-практикум для учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений г.Курска и Курской области по направлению "Речевое развитие дошкольников в условиях ФГОС ДО"
В мастер-классе представлен комплекс упражнений, основанный на взаимосвязи речи, ритма и движения и направленный на коррекцию этих же процессов. Комплекс упражнений ориентирован на детей дошкольного в...
Мастер-класс для педагогов дошкольных образовательных учреждений на тему: " Организация работы по ранней профориентации через развитие мелкой моторики". Ноябрь 2023г.
В детском саду, мы не говорим, что готовим детей к выбору профессии, но тем не менее это подразумеваем. Профориентация дошкольников – это система мероприятий, направленных на выявление личностны...
Презентация опыта работы по теме «Моделирование - эффективный метод для развития речевого творчества дошкольников» на городском практическом онлайн – семинаре в рамках сетевого взаимодействия для молодых воспитателей дошкольных образовательных учреждений
Презентация опыта работы по теме «Моделирование - эффективный метод для развития речевого творчества дошкольников» на городском практическом онлайн – семинаре в рамках сетевого взаим...