Проектная деятельность по экологии в старшей группе- "Вы слыхали о воде?Говорят она везде!"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №55  «Килэчэк»

Зеленодольского муниципального района

Республики Татарстан

Воспитатель:

Махмутова Гульназ Рафиловна

Проектная деятельность по экологии в средней группе

Программное содержание: дать детям понятие, что такое вода, познакомить со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить значение ее для всего живого. Развивать любознательность, мышление, речь детей. Воспитывать бережное отношение к воде.

Методические приёмы: игровой, наглядный, практический, словесный.

Материал и оборудование: иллюстрации, знак воды, стаканы с водой, песок, соль, краски.

                   Ход занятия

Входит грустный Буратино с ведром и удочкой.

- Здравствуй Буратино, почему ты такой грустный?

- Я ходил на озеро ловить рыб.

- О! наверно много наловил?

- Да если бы, вот посмотрите.

Воспитатель заглядывает, а там – бумаги, бутылки, консервные банки. Буратино жалуется, что в озере нет рыбок. И вода такая грязная, мутная.

Воспитатель:  Сейчас мы это выясним, а ты Буратино присядь, послушай.

- Ребята, как вы думаете, почему в озере нет рыбок?

(Ответы детей).

Воспитатель:  Кто загрязняет воду в водоемах? (озерах, реках).

 (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно! Люди бросают мусор, моют машины, велосипеды.

 Вот поэтому рыба погибает  в озере. Ведь рыбы живут только в чистой воде.

Физминутка.

Рыбки весело плескались

В чистой, свеженькой воде

То согнутся, разогнутся, то зароются в песке!

Воспитатель:  А кому еще нужна для жизни чистая вода?    Дети перечисляют и на картинках отмечают знаком воды кому необходима вода (животным, птицам, растениям, людям).

Воспитатель: Для чего человеку нужна вода? (пить, готовить еду, стирать,  мыть руки, купаться).

Стихотворение.                                                 Н.Рыжова

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит.

Без  нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить.

Рассказ воспитателя о воде:  Что такое вода? Вода – жидкость. Она течет, ее можно налить во что-нибудь, в стакан, в ведро, в вазу. Ее можно вылить, перелить из одного сосуда в другой. Хотите, дети, попробовать перелить воду из одного стакана в другой?

(Дети пробуют).

Воспитатель предлагает попробовать воду на вкус и спрашивает:  Какой вкус у воды?

(Ответы детей).

- Да, вода безвкусная!

Воспитатель предлагает попробовать сладкую и соленую воду. Дети определяют вкус воды.

Воспитатель проводит опыт с окрашиванием воды, добавляя краску. Дети уточняют, что вода прозрачная.

Воспитатель предлагает определить запах.

(Вода без запаха).

Вывод: вода безвкусная, прозрачная, без запаха.

Дети, а как вы думаете, где берут воду для питья в городе?

(Из водопровода).

А в деревне?

(Из колодца).

А в походах? (Из родника).

Воспитатель показывает соответствующие картинки.

А можно пить воду из реки и озера? (Нет). Почему?

Потому что она мутная, грязная, темная.

А из крана какая течет вода? (Чистая, прозрачная).

Да ее очищают на специальных очистительных станциях.

Что будет, если исчезнет вода? Все живое погибнет. Поэтому воду надо беречь! Нельзя оставлять кран открытым и лить воду без надобности! Не бросать мусор в водоемы! Нужно бережно относиться к воде!

Буратино: Как много интересного я узнал о воде. Я теперь буду беречь воду.

Воспитатель:  Молодец!

Буратино:   Вот только домой я вернусь  без рыбы.

Воспитатель:  Не волнуйся, мы сейчас тебе нарисуем целый аквариум с рыбками. Правда, дети?

Дети рисуют и дарят свои рисунки Буратино.