Конспект занятия на тему: "Работа сердца и легких"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Задачи:

1.Продолжать знакомить детей с работой сердца и легких.

2. Показать значение сердца и легких для слаженной работы всего организма; дать представление о правильном дыхании.

3.Активизировать словарь словами и выражениями: сердце, вдох, выдох, пульс, запястье.

4.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Воспитатель начинает занятие с того, что просит детей тихонечко за его спиной встать в круг и показать свою готовность одновременным хлопком в ладоши.

Игра «Волшебная палочка»

Сегодня ночью залетала в нашу группу добрая фея и оставила свою волшебную палочку. У кого палочка окажется в руках, тот должен ответить на вопрос: что такое дружба? Палочка может побывать в одних и тех же руках не больше одного раза.

Дети передают сами друг другу волшебную палочку.

Сегодня мы с вами будем говорить о двух друзьях, которые не представляют свою жизнь друг без друга. А кто они, узнаете, отгадав загадки:

Загадки:

«Стучу я день. Стучу я ночь. Стучу везде. Стучу всегда.

Но знаю я, что этот стук не надоест вам никогда»

(сердце)

«Два брата в клетке сидят. На волю братья не хотят» (легкие)

Эксперимент «Прислушайся к себе»

Давайте с вами посмотрим, почему легкие и сердце называют друзьями. Проверим сначала сердце, как оно работает. Но как это сделать?

Нужно проверить пульс.

Ребята, а где можно обнаружить пульс?

Приложить ухо к грудной клетке, палец к запястью, на шее, у виска.

Как бьется ваше сердце?

Спокойно

Прислушайтесь теперь к своему дыханию. Какое оно?

Тоже спокойное.

Сделайте глубокий вдох и выдох и скажите, что короче?

Вдох короче, чем выдох.

При вдохе сердце бьется быстрее, при выдохе – медленнее;

Делаем вывод: как работает наше сердце и легкие в спокойном состоянии?

В спокойном состоянии – дыхание спокойное, сердце бьется спокойно;

Изменится ли работа сердца и легкий, если мы с вами побегаем. Давайте проверим. Я включу музыку, а вы потанцуйте, покружитесь или попрыгайте. Как только музыка закончится, прислушайтесь к себе.

Играет музыка. Затем дети снова измеряют свой пульс и делают вывод: когда попрыгаем или побегаем, легкие просят больше кислорода, сердце бьется быстрее.

Упражнение: «Я тихий ветерок».

Давайте приведем наше дыхание и сердце в норму. Для этого превратимся в тихий ветерок. На счет «раз» сделайте вдох через нос. На счет «два» - выдохните, сложив губы трубочкой. Повторите упражнение 5 раз.

Воспитатель просит сесть на столы и вывешивает на доске условия дружбы сердца и легких, сопровождая картинки рассказом:

От чего зависит дружба сердца и легких?

Воспитатель просит подойти одного из детей и встать рядом с ним.

Обращаясь к детям. Как вы думаете, у кого из нас сердце и легкие более дружные?

Высказываются предположения детей.

Дружба сердца и легких зависит от возраста человека. У маленьких детей она самая крепкая. У них сердце на вдохе бьется гораздо быстрее, чем на выдохе. Легкие и сердце работают слаженно. Проходят годы. Мы взрослеем. Здоровье наше не жалеем, болеем часто, устаем, теряем дружбу день за днем.

Еще дружба сердца и легких зависит от от твоего здоровья и от настроения.

Если ты болеешь часто, если ты грустишь и чахнешь, все от страха забываешь, помни: дружбу ты теряешь.

И самое главное, ребята, не заводите вредных привычек, иначе они погубят дружбу между сердцем и легким.

Современному человеку помогают сохранить здоровье разные приборы. И больше всего приборы обратной связи. Самые просты – градусник и зеркало (демонстрация приборов ребятам) Существуют приборы обратной связи, которые не только рассказывают, но и показывают, что происходит внутри нашего организма. Один из таких приборов – ПОБОСик

Побосик очень умный прибор. Он про дружбу сердца и легких все-все знает. Стоит ему разок приложить свои ушки к твоей груди, он сразу поймет, как дружат твои сердце и легкие.Этот прибор придумал ученый Александр Афанасьевич Сметанкин.

Чтобы побосик показывал только здоровое сердце и легкие, нужно научиться правильно дышать. Побосик знает несколько игр для укрепления этой дружбы. Для этого встаньте в круг и закройте глаза. По сигналу откройте глазки. С кем вы глазками встретились, тот будет вашей парой.

Дети собираются в пары.

В парах выберите, кто из вас врач, а кто больной. Больные ребята ложатся на ковер, а врачи встают напротив.

Воспитатель показывает картинку с техникой правильного дыхания:

Вдохните воздух через нос и надуйте свой животик как шарик. Выдыхаем долго, сделав трубочкою рот, и сдувается, как шарик, наш живот. Врачи, приложите ладонь к животу вашего больного и проверьте, правильно ли он дышит. Если ладошка поднимается, значит больной дышит животом. Это правильно.

Затем дети меняются ролями.

Теперь вы знаете, как работают сердце и легкие, правила для укрепления дружбы сердца с легкими. И чтобы их не забывать, предлагаю сделать памятку. Для этого достаньте из волшебного мешочка картинку и постройтесь в команды.

Дети выполняют. Затем каждой команде педагог раздает листы и карандаши, и дети рисуют в квадратиках правила для укрепления дружбы сердца и легких.