Конспект занятия в 1 младшей группе « Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

« Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»

Цель: Дать детям представления о весенних изменениях в природе.  Формировать интерес к явлениям природы. Учить передавать образ солнца в рисунке.

Материалы. Слайды с рисунками весенний пейзаж, (солнышка, трава, дерево, цветы, жучки, птицы); большой лист бумаги с нарисованным солнечным кругом, гуашь красного цвета, кисточки, стаканчики для воды, салфетки.  Нарисованная и вырезанная из бумаги тучка, зонт.

Связь с другими видами деятельности. Рассматривание иллюстраций с изображением солнышка. Наблюдение за весенними изменениями в природе, за изменениями погоды. Чтение потешки  «Солнышко, ведрышко». Игры «Солнечный зайчик», «Солнышко и дождик». Рисование солнышка.

Воспитатель: Ребята к нам, в гости прискакал солнечный зайчик, когда на улице стало ярко светить  солнышко.  Давайте посмотрим, есть ли сегодня на улице солнце? (Предлагаю детям посмотреть в окошко и определить погоду)

Воспитатель: Наступила весна.  Когда мы гуляли на улице, солнышко согревало нас своими теплыми лучами.

Воспитатель: Ребята, что нам дает солнышко?

Дети: Солнышко дает нам свет и тепло, приносит радостное настроение.

Показываю на слайде весенний пейзаж:

Воспитатель:  Светит  …(дети заканчивают предложение)

Дети: Солнце

Воспитатель: Появилась…

Дети: Травка

Воспитатель: Распустились на деревьях …

Дети: Листочки

Воспитатель: Расцвели …

Дети: Цветы

Воспитатель: Появились …

Дети: Жучки.

Воспитатель: Поют…

Дети: Птицы.

Читаю стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко» (во время чтения стихотворения с детьми выполняют движения, а дети повторяют за мной)

  Смотрит солнышко в окошко, (поднимают головы)

Светит в нашу комнату ( разводят руки в стороны)

Мы захлопаем в ладоши (хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку (кружатся)

Воспитатель: Все радуются появлению солнышка. Давайте нарисуем солнышко. (предлагаю детям взять кисточки и нарисовать лучики вокруг  заранее нарисованного на большом листе солнечного круга. Читаю потешку – закличку, дети повторяют за воспитателем.  

Солнышко, солнышко,

Красное ведрышко,

Высоко взойди,

Далеко посвети:

На темные лесочки,

На сырые борочки,

На речку, на поля,

На синие моря,

На зеленый огород

И на весь народ.

Воспитатель: Вот и у нас и появилось  большое красивое солнышко, которое мы повесим у себя в группе.

 Предлагаю детям поиграть в игру «Солнышко и дождик». Закрываю нарисованное солнышко вырезанной из бумаги тучкой и говорит детям, что тучка закрыла собой солнышко и пошел дождь. Раскрываю большой зонт и зову детей спрятаться под зонтиком, чтобы не промокнуть и не заболеть.

Говорю детям: «На небе солнышко! Можно идти гулять» Дети разбегаются по комнате.  На сигнал: «Дождик! Скорей под зонтик» дети бегут и прячутся под зонтом. Игра повторяется.