Детско-родительский проект «Светлая Пасха»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-

детский сад №9 «Звёздочка»  комбинированного вида

Детско-родительский проект «Светлая Пасха»

                 Специальная (коррекционная) группа

                                                                                                           Воспитатель:

                                                                                                           Левчикова Т.И.

                                                      г Ногинск 2015г

Тип проекта: познавательно- творческий, групповой.

Участники проекта: воспитатель, дети старшего возраста, родители.

Продолжительность проекта: c 6.04.2015г-10.04.2015г,краткосрочный.

Актуальность проблемы:   

 Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать наши традиционные праздники. Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребёнка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций.

        Правильно организованное воспитание и процесс усвоения ребенком  опыта общественной жизни, сформированное условие для активного познания дошкольником окружающей его социальной действительности  имеет решающее значение в становлении основ личности.

   С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания  и индивидуальности.

      Главным замыслом данного проекта является приобщение детей к истокам провославной культуры своего народа, пополнение знаний о православных праздниках, воспитание уважения к традициям и обычаям своей страны, развитие потребности детей в освоении окружающего мира, путем изучения культурного наследия русского народа при участии родителей как участников образовательных отношений.

Цель: 

• Познакомить детей с праздником Светлой Пасхи и его обычаями.        
• Создать условия, раскрывающие творческий и интеллектуальный потенциал ребенка, ориентированный на творческое взаимодействие детей, родителей и педагогов и  способствующих самопониманию и саморазвитию всех участников  педагогического  процесса на основе приобщения детей к традиционной культуре.
• Проблема: недостаточное представление детей о христианских  

праздниках и их обычаях.

Задачи работы с детьми:

• Познакомить детей с обычаями, традициями празднования Пасхи;  
• Развивать интерес к русской национальной культуре, воспитывать           патриотические чувства к традициям русского народа;
• Развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к всенародным торжествам.
• Познакомить с народными играми, традиционно проводимыми в период      празднования Пасхи;
• Развивать познавательные процессы, в т.ч. творческое мышление;
• Развивать творческие умения, необходимые в декоративно-прикладном искусстве.
• Обогащать словарный запас .
• Формировать стремление принимать активное участие в подготовке и        

           проведении праздника, испытывать чувство веселья и радости.

Задачи работы с родителями:

• Ознакомление родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта;
• Предоставление консультативного материала для проведения бесед с детьми;
• Мотивирование к ресурсному обеспечению проекта;
• Побуждение к совместной деятельности с детьми по теме проекта.
• Конкурс «Пасхальная палитра».

Ресурсное обеспечение. Материалы для консультаций, материалы для детской деятельности ,народные костюмы, образцы народных промыслов материалы для презентации.

Ожидаемые результаты.

• У детей и родителей сформируется интерес к национальной культуре, народному творчеству, православному смыслу празднования Пасхи.
• Дети и родители получат знания об обычаях и традициях праздника.
• Дети познакомятся со стихами, песнями,  посвященными Пасхе.
• Дети научаться играть в народные игры, традиционно проводимые в пасхальные дни;
• Дети получат практические навыки, необходимые в декоративно-прикладном искусстве.
• Совместная с родителями творческая деятельность детей.
• Родители помогут в ресурсном обеспечении проекта.

Реализация проекта включает три этапа.

Подготовительный:

• Создать развивающую среду: подобрать материалы, пособия, иллюстративный материал, художественную литературу.
• Подготовить материал для продуктивной деятельности.
• Составить тематический план.

Основной (практический): 

• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о христианском празднике «Светлая Пасха».
• Заключительный:

• Проведение утренника «Светлая Пасха» с участием родителей.
• Создание альбома раскрасок.
• Создание альбома « Виды росписи пасхальных яиц»
• Оформление  выставки  детских работ.
• Оформление результата проекта в виде презентации.  

Перечень форм и методов реализации проекта

• Игровая деятельность: народные подвижные игры, дидактические игры, настольные и др. игры;
• Художественно-творческая деятельность детей и родителей воспитанников;
• Трудовая деятельность (работа в группе ) ;
• Образовательная деятельность: НОД, экскурсия;
• Исследовательские: проблемные вопросы, наблюдения (самостоятельные, коллективные);
• Наглядные: иллюстрации, фото, театрализованное представление;
• Слушание музыкальных произведений;
• Детское проектирование, семейные работы;
• Непосредственно организованная деятельность (интеграция образовательных областей).

      Мероприятия, направленные на реализацию подготовительного этапа:

• подбор иллюстративного материала, пособий;

• Анкетирование родителей “Что вы знаете о православном празднике Светлой Пасхи?”

Мероприятия, направленные на реализацию основного этапа:

                        Интеграция образовательных областей

    Познавательное развитие:

• Беседа «Что такое Пасха?»

• Беседы: «Знакомство с традициями Светлой Пасхи», «Почему мы красим   яйца?»

         Экспериментирование:

• Посадка семян овса «Растение из яйца»  

• Дидактические игры

Собери картинку ; Игра: «Поиск пасхальных яиц»;

• Игра"Укрась яйцо к пасхе",  «», «Подбери по цвету».

   Социально-коммуникативное развитие:

• Рассматривание картин: И. Левитан «Весна», П. Александров «Катание на    деревянных качелях. Пасха»;
• Рассматривание альбома « Пасхальный вернисаж»;
• Театрализация русской  народной сказки «Курочка Ряба»;
• Пасхальные игры: «Прокати яйцо», «У кого дольше яйцо прокрутиться?»,  «Самое крепкое яйцо».

         Речевое развитие:

• Составление рассказов «Как мы дома праздновали Пасху?»
• Чтение художественной литературы

Ф.Тютчев «Весенние воды»;

В. Жуковский «Жаворонок»;

К. Бальмонт «Вербы»;

С. Есенин «Пасхальный Благовест»;

• Фольклорные произведения (потешки, заклички, пословицы, поговорки, сказки, считалки);

Отгадывание загадок.

         Художественно- эстетическое развитие:

• Рисование:

«Роспись  пасхальных яиц»;

«Чудо писанки».

• Лепка:  

Сувенир в корзинке «Цыплята»;

• Аппликация:

«Пасхальная корзина»;

• Экскурсия на выставку: «Пасхальная палитра»;
• Утренник «Праздник Светлой Пасхи»;
• Хороводные игры ;

«Солнышко-вёдрышко», «Карусели».

         Физическое развитие:

• Утренняя гимнастика

     « Солнышко»

• Физминутка

          «Ангел»  

• Подвижные игры:

          «Гори, гори - ясно», «Горелки», «Карусель»,  «Золотые ворота», Игра                      

         «Самый ловкий», Эстафета с яйцами, Русская народная игра “Сбор    

            яиц”, Игра «Жила-была бабка», игра «Кручение яиц»,  "Найди яйцо",      

         «Где яички варятся? »,  Конкурс «Кто кого».  

Мероприятия, направленные на реализацию заключительного этапа:

• Оформление выставки детских творческих работ;
• Оформление полученных данных;
•  Оформление результатов по проекту.

По реализации проекта «Светлая Пасха» были получены результаты:

Дети познакомились:

• с обычаями, традициями празднования Пасхи;  
• получили практические навыки, необходимые в декоративно-прикладном искусстве, познакомились с видами и элементами росписи яиц;
• По ходу проекта у детей обогатился словарный запас за счет стихов, песен,  посвященных Пасхе.
• Наши дети получили положительные эмоции, радость, восторг от новых знаний;
• Родители приняли активное участие в проекте «Светлая Пасха», это положительно сказалось на эмоциональном фоне семьи и познавательной активности;
• Материал, собранный в ходе проекта, обогатил предметную развивающую среду;
• Данный проект – это ещё одна попытка расширить кругозор не только детей, но и взрослых.