Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе. Тема: «Обувь».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе.

Тема: «Обувь».

Цель: Формировать обобщающее название «обувь»;

Уточнять названия и назначение обуви;

Учить группировать обувь по сезонному признаку;

Развивать зрительное внимание;

Уточнять и активизировать глагольный и предметный словарь по теме;

Закреплять умение рисовать нетрадиционным способом.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? Правильно, на улице весна, тает снег, бегут ручьи. (Показ картинки).

 А вот Митя и Витя решили пойти погулять на улицу босиком.

– Можно ли гулять босиком? Почему нельзя? Где же можно купить обувь для Мити и Вити?

Воспитатель: Правильно, в обувном магазине. Тогда отправимся в обувной магазин.

Ребята, будьте внимательны, в магазине много разной обуви, нам же надо подобрать обувь по сезону. (В «Обувном магазине» картинки с различной обувью)».

Вот обувной магазин. А продавца в нем нет. Если хотите, я буду продавцом и помогу вам выбрать обувь, а вы будете покупателями.

- Здравствуйте, ребята, зачем вы пришли в магазин? (купить обувь).

- А для кого нужна обувь? (для мальчиков Мити и Вити).

- Вот сандалики для мальчика. В них хорошо бегать летом по дорожкам.

- Нужны такие сандалики Мите и Вите?

- Почему нет? (Потому что сейчас весна, все тает, кругом лужи, мокро, вода).

- А вот теплые ботинки, валенки. В них можно сейчас гулять?

- Почему?

- А что это? Правильно, сапожки.

- Какие сапожки купим Вите?

- Вите купим красные сапожки.

- А Мите какие сапожки купим?

- Мите купим синее сапожки.

Вот какие сапожки мы купили. В них ножки у мальчиков не промокнут.

И лисенку,

И волчонку,

И щенку,

И олененку

Покупать в подарок тапки

Надо на четыре лапки.

Посмотрите какие сапожки купила себе Кошка, и ей очень хочется с нами поиграть.

Игра «Как у нашей кошки новые сапожки»

Как у нашей кошки новые сапожки

Их на лапки обувает,

С нами в салочки играет,

Раз, два, три, четыре, пять – начинает догонять!

Посмотрите какие красивые сапожки у кошки, а вот ее котятам совсем не в чем в салочки играть. Как же нам помочь кошке? (Ответы детей).

Посмотрите какие сапожки есть в магазине, но на них совсем нет узора.

В ручку палочку возьмем,

Рисовать сейчас начнем. (Дети украшают сапожки гуашью и ватными палочками).