Фотоотчет развлечения в форме квест-путешествия «Путешествие на лесную полянку»
статья по окружающему миру (старшая группа) на тему

               Введение:

                 В рамках проведения Всероссийского конкурса «Региональное мероприятие первого Всероссийского экологического детского фестиваля», с целью формирования у дошкольников богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развития внутренней потребности любви к природе. И как следствие, бережного отношения к ней, воспитания у детей культуры природолюбия в  МБДОУ «Детский сад№2 «Белочка» г. Нурлат Республики Татарстан» был  проведен муниципальный этап природоохранного социально – образовательного  проекта « Эколята – Дошколята» 

               Участниками  проекта стали воспитанники,  сотрудники, педагоги и родители   ДОУ. Участие  приняли  62 ребенка, 6  педагогов (старший воспитатель Никишина Г.С., музыкальный руководитель Халимова Л.И., воспитатели:  ведущии -  Маликова Н.А., Имукова С.В., эколенок  - Тихоня -  Хворостьева Т.П., Филин  - Дарьина С.Г.,  Лесовичок -  Суханова Д.М.,  и родители  старшей и подготовительной групп  (Гималетдинова Г.М., Калимуллина Г.М., Тимохина Л.Ю. ).   Тематическое мероприятие  было  организовано  в форме  квеста  (приключенческой  эколого - образовательной интерактивной   игры « Путешествие  по   лесной  полянке»)

Цель данного  мероприятия :
Повышение  экологической  культуры детей  и  взрослых, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.

Задачи:

1. Воспитывать у детей  и взрослых  бережное, ответственное  отношение  к природе, помочь ребёнку    осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
2. Научить  взрослых  и детей  правильному  поведению  в лесу .
3.Формировать  интегративные  качества  у дошкольников:  развивать креативное мышление в  ходе   реализации замысла, воспроизводить  задуманное в готовом изделии, доводить  начатое  до конца.

Использованы методы  и приемы:
- мотивация детей  (письмо сказочного героя Лесовичка с просьбой  о помощи  лесу);

- использование художественного слова  (стихи, загадки, пословицы, поговорки);

- наблюдения:  за саженцем рябины, рассадами цветов;

-средства  ТСО (музыкальное   сопровождение   путешествия по лесной тропинке,  звуки леса, щебет  птиц,  гимн «Эколят – молодых защитников природы»

- наблюдение за  объектами  живой  природы с героями: эколенок Елочка  - беседа с использованием «Экознаков»…

 - эколенок Умница – наблюдение  и ухаживание за саженцем рябины…

- эколенок Тихоня (воспитатель) провела с детьми дидактическую игру «Где живут цветочки»…

 Филин (воспитатель) провела дидактическую игру « Лесная азбука»…

- эколенок Ромашка провела дидактическую игру «Лесная аптека»

- Ежик (родитель) провел  труд в природе «Убери полянку»…

эколенок Шалун (родитель) провел дидактическую игру «Узнай по объявлениям»

- рассматривание   листвы  различных  деревьев( береза, клен, липа, рябина)

-использование  сигнальных  знаков ( «Экознаки» -  нельзя  шуметь,  не ломайте  ветви  и  кустарники,  не  рвите  цветы и т.д.)

-решение  проблемных  ситуаций ( помоги деревцу,  убери мусор, укрась  полянку)

-дидактические игры:  «Где живут цветочки», « С какого  дерева листок», «Убери полянку»,  «Лесная азбука», «Лесная аптека»

- русская  народная, подвижная  игра   " У медведя  во бору"

-стимулирующий  момент – клятва  «Эколят – Молодых защитников природы»

Результатом    проведенного  мероприятия стало:  проявление  эмоциональной  отзывчивости на  происходящее (  негативные  эмоции на разбросанный  мусор, сломанное  дерево)

- выработан  практический  навык   правильного и  безопасного  поведения  в лесу(  убрали  мусор, полечили   дерево,   не  шумели,   и т.д.).

-дети  научились   креативно   подходить  к  решению проблемных  ситуаций.

- посвящение  воспитанников  в « Эколята  - Дошколят –Молодых защитников природы» и исполнение всеми детьми Гимна «Эколята – Молодые защитники природы».