Познавательно-исследовательская деятельность в первой младшей группе тема: «Рыбкам и птичкам нужна чистая вода»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект познавательно-исследовательской деятельности

в первой младшей группе

Тема: «Рыбкам и птичкам нужна чистая вода»

Цель: Продолжить знакомство детей с представителями природного мира; свойствами воды; развивать понимание речи; учить понимать смысл целевых предложений, понимать и использовать мимику; словом побуждать к разнообразным действиям, привлекать к повторению слов «грязная», «чистая».

Ход

   Педагог показывает уточек, которые пришли к деткам в гости; показывает какие у них клювики, хвостики, крылышки. Одному ребенку предлагает потрогать названные части тела уточек.

    Педагог: Дети, кто знает, как уточки крякают? Имя ребенка, как уточка крякает?

Дети: кря, кря.

Педагог: Имя ребенка, скажи, а кто это  крякает?

Педагог: Правильно, уточки. Повтори Имя ребенка, кто крякает?

    Ребятки вместе с уточками к нам в гости пришли рыбки.

Педагог: Имя ребенка кто это?

Дети: рыбки.

    Наши уточки и рыбки  любят плавать, им нужна водичка. Вот у нас два тазика, мы нальем водички. Смотрите, как она льется.  В этом тазике «грязная» водичка, используя мимику в сопровождении «ой!», побуждает детей повторить «грязная». Рыбки и уточки не хотят плавать в этой водичке.

    Наши уточки и рыбки любят купаться в теплой воде, в грязной водичке им не нравиться. Давайте я налью чистую водичку, что уточкам и рыбкам было хорошо плавать.

Педагог: Ребятки,  какую водичку  я наливаю? Чистую.

   Смотрите ребятки, уточка купается, водичка плещется (предлагает детям воспроизвести всплеск, показывает, как это сделать). Все дети выполняют эти движения.

Педагог: Смотрите уточки и рыбки плавают, в какой водичке? Чистой.

Педагог: Наши уточки и рыбки умылись и поплавали. Теперь они чистые и им надо идти к маме.